Mi400 - "Lazarus-Physik im Quantenfeld"

00:00:00: So Nikolas, das ist jetzt Tag Nummer sieben ohne vorliegende AU.

00:00:04: A-U?

00:00:06: Deine Aufnahmeunfähigkeitsbescheinigung!

00:00:09: Die muss ab sofort ab dem ersten Tag vorliegen.

00:00:13: Ja aber wir nehmen doch nur einmal die Woche auf... Was ist das denn für ein

00:00:18: Blödsinn?!

00:00:19: Außerdem wo soll ich die denn hernehmen?

00:00:22: Ich hatte dich doch angerufen dass wir Montag wieder aufnehmen.

00:00:26: Ja, tut mir leid.

00:00:26: Telefonisch geht das leider nicht mehr und ohne die vorliegende Aufnahme-Unfähigkeitsbescheinigung für die letzten sieben Tage bist du leider für den nächsten beiden Aufnahmen gesperrt!

00:00:36: Was?

00:00:37: Hast Du jetzt vollkommen den Verstand

00:00:39: verloren?!

00:00:40: Tut mir Leid ich mach' die Regeln nicht!

00:00:48: Rämmfort?

00:00:49: Oh, oh, oh Herr Bundespräsident.

00:00:52: Äh...ja ja der World ist gesperrt.

00:00:57: Ja aber wir können doch nicht.

00:01:01: Ja, die Regeln sagen aber ... ja.

00:01:06: Okay?

00:01:07: Ich verstehe unabdingbare besondere Umstände.

00:01:14: Ja.

00:01:14: Da haben sie natürlich recht.

00:01:16: Ja okay, werde ich irgendwie einrichten.

00:01:19: Schönen Tag noch!

00:01:22: Was war das denn

00:01:23: jetzt?!

00:01:23: Ja

00:01:23: nichts, gar nichts.

00:01:24: wir können aufnehmen.

00:01:26: WAS?!

00:01:47: Methodisch in Korrekt, Folge ... Vierhundert vom siebten, siebte, zwei tausend sechsten zwanzig direkt.

00:01:54: Von der Sonderregel der Wissenschaft mit mir heute wieder mein Platzverweis, Rainer Trämmfort!

00:01:59: Ich wollte jetzt sagen, das ist Sparta.

00:02:01: Aber das ist ein Wunder zu viel.

00:02:05: Raus!

00:02:07: Raus raus, das Spiel ist raus.

00:02:10: Ich bin der Stürmer und da bist du schon auf Nikolas Wörglück auf.

00:02:13: Da hast du uns ein schönes Intro geschrieben was gleich zwei Ereignisse in den letzten Wochen verknüpft.

00:02:20: Das

00:02:21: ist ein Skandal.

00:02:22: Jagd den Nächsten.

00:02:24: Man weiß gar nicht... Man hat ja immer gesagt, der Fußball und den Sportwetter so ein bisschen eingesetzt um uns von der Tagespolitik abzulenken.

00:02:31: Ich weiß mittlerweile gar nicht mehr was uns hier von wem ablegt.

00:02:35: Das ist eben wie alles absurd geworden!

00:02:37: Selbst der Fußball.

00:02:38: also für alle Leute die sich dafür nicht interessieren... Also zunächst einmal meine sehr gewagte Prognose ist natürlich wahrgeworden aber da ich nicht mal mehr das Wochenende im Turnier genießen konnte war eine absolute Frechheit.

00:02:52: Nachher war ich aber froh Weil ich glaube, das wäre nicht schön mit anzusehen gewesen.

00:02:57: Wie wir da von Frankreich gemütigt worden wären.

00:03:01: Von daher... Nee vom

00:03:02: Paraguay hat vollkommen gereicht!

00:03:07: Das war auch wirklich ein hartes Spiel.

00:03:08: Ich habe das komplett geguckt mit Elfmeterschießen und einem Drum und Dran und dachte mir, ja, es ist bitter.

00:03:15: Aber das ist halt so.

00:03:17: Du kannst dir ja nicht vorstellen wie sich das für jemanden anfühlt der Ich muss ja sagen, das erste Weltmeisterschaftsspiel, was ich wahrgenommen habe war in Mexiko.

00:03:28: Da mussten wir ins Elfmeter schießen gegen... Und jetzt bin ich mir nicht mal ganz sicher, ging wen?

00:03:34: Mussten wir denn da?

00:03:35: Mexico vielleicht sogar?

00:03:37: oder Großbritannien?

00:03:39: Ich weiß es nicht mehr.

00:03:40: Auf jeden Fall war ich schon in der Sekte, war noch Kind und lag schon lange im Bett.

00:03:44: Zeitversetzung war auch so, dass die Zeit verschiebung spät in der Nacht war.

00:03:48: Aber ich bin wach geworden!

00:03:50: War Mexiko, ne?

00:03:51: Ich bin wach geworden weil er halt wahnsinnig laut war auf der Straße.

00:03:55: Mich aufgestanden und hab dann mit meinem Vater das Elfmeter schießen geguckt.

00:04:00: Das sind so die Kindheitserhinderungen die man hat.

00:04:02: Und ab da habe ich halt Fußball-Weltmeisterschaften geguckt und so manches Elfmeterschießen miterlebt... ...und dass wir selbst das nicht mehr können!

00:04:13: Das war immer eine Bank!

00:04:14: Aber das ist doch Glücksspiel

00:04:16: oder?!

00:04:18: Es hat nicht...

00:04:19: Ja, das ist auch viel Psychologie würde ich sagen.

00:04:21: Natürlich ist das Glücksspiel auf jeden Fall.

00:04:24: Das ist jetzt kein schönes Format wo sich die Qualität durchsetzt.

00:04:29: Aber ich glaube es ist auch Psychologie.

00:04:34: Wenn du in so einer Mannschaft sagst wir sind Elfmeter also wir sind noch nie rausgeflogen in der Weltmeistverscheidung mit Elfmeterschießen Dann hast du das, trägst du das irgendwie in dir?

00:04:44: Diesmal waren die Jungs aber dermaßen verunsichert.

00:04:48: Ich wusste einfach schon, da wird nix.

00:04:50: Diesmal dieser Nimbus ist weg!

00:04:53: Die Jungs haben Schiss einfach vom Abschluss ausscheiden.

00:04:55: Der Tor war aber auch verdammt gut muss man sagen.

00:04:57: Ja ja

00:04:58: der hat wirklich gut gehalten.

00:05:01: dann Der hat gut gehalten, unsere haben zugegebenerweise nicht gut getroffen.

00:05:06: Auf der anderen Seite kann man auch sagen so wenn Leute da zum allerersten Malen elf Meter schießen also zumindest in einem Spiel wo es zählt und ich im Training fraßt sie auch warum dazu ist?

00:05:16: Ich weiß warum das so ist weil alle anderen nicht schießen wollten aber ist halt dann trotzdem so eine ungünstige Ausgangslage.

00:05:23: Ich habe mir einfach nur geärgert.

00:05:24: ich hasse das oder hast ein bisschen hartes Wort aber ich mag das nicht besonders wenn Menschen oder Mannschaften, Teams ihr Potenzial nicht ausschöpfen.

00:05:36: Das nagt an mir.

00:05:37: Also wenn du weißt die sind einfach besser eigentlich

00:05:40: und trotzdem nimmst du seit Jahren mit mir Podcasts auf.

00:05:43: Wir

00:05:46: rufen unser Potenzials ab!

00:05:50: Nee, das macht mich fertig.

00:05:51: Das ärgert mich einfach.

00:05:52: Ich weiß, dass die besser sind und sind besser als was auf dem Papier steht.

00:05:56: Sie haben es als Team nicht gebracht und da kann tausend Gründe dafür geben.

00:06:00: Da wird man jetzt auch nachsuchen... Also sie ärgern mich!

00:06:03: Dann macht mich so richtig fuchsig.

00:06:06: Wer macht sich mehr Vorwürfe?

00:06:07: Derjenige der den letzten elf Meter verballert hat?

00:06:10: Ich kenne keine Namen würde ich auch nicht nennen.

00:06:12: Die sind genug gestraft.

00:06:14: oder derjenige, der gefault hat bei dem zwei zu

00:06:17: eins?!

00:06:20: Ja, ich weiß nicht.

00:06:21: Ich hoffe keiner von beiden weil das ist.

00:06:23: also elf Meter verschießen finde ich ist halt so da würde ich überhaupt keinem Vorwurf machen.

00:06:29: überlegt ja was für ein Druck ist.

00:06:32: Wahnsinn!

00:06:32: Die ersten fünf schützen schon aber hier der letzte der weiß halt er muss trifft.

00:06:37: Ich würde auf dem Weg schon stolpern.

00:06:41: Ja gut, das Ding ist vorbei.

00:06:43: Jetzt kommt der Klop und dann warten wir mal wie in zwei Jahren die Europameisterschaft wird.

00:06:48: Aber hier die andere Nummer, die du verarbeitet hast, die sich auch auf Fußball bezieht... Ist es jetzt wirklich so?

00:06:54: Also bisher war doch... also da die FIFA korrupt ist klar wissen wir alle aber die haben wenigstens so getan als würden sie integer sein!

00:07:04: Aber jetzt ein Anruf von Präsidenten anzunehmen und zu sagen okay die rote Karte setzen wir mal auf Währung aus Dann ist er wohl eine absolute Frechheit.

00:07:12: Ich frage

00:07:13: mich, was passiert wenn die USA verlieren?

00:07:14: Ruft der dann an und es dann nochmal gibt ein golden Ticket oder so fürs Finale mit Automatisch?

00:07:22: Ich weiß nicht, ich glaube das... Das

00:07:23: ist absoluter Witz!

00:07:24: Also ganz ehrlich anstelle vom Fußballverband Belgien, wenn sie sich das leisten können wäre das erste was Sie machen müssten zu sagen okay wir treten aus Wir machen unseren eigenen Fußballverbund

00:07:37: Kann sich keiner leisten.

00:07:39: Also kann keiner leisten und vielleicht gewinnt sie ja auch, wahrscheinlich treten sie erst mal an.

00:07:43: Wer weiß was passiert wenn sie verlieren?

00:07:45: Ja aber das ist schon hart.

00:07:47: also... Das ist schon wirklich hart!

00:07:50: Dass der Diktator aus dem Land wo die wir im Stadt finden, mal kurz beim FIFA-Chef anruft und sagt so hier ne unser Team streicht die rote Karte dann mal bitte, dass das möglich ist.

00:08:02: Das ist nicht mal, ich meine wir hatten ja jetzt schon Weltmeisterschaften auf heißen Gebieten.

00:08:07: In Russland ist das meiner Meinung nach nicht passiert, dass Putin angerufen hat und sich Regelauslegungen gewünscht hat.

00:08:16: Und in Katar auch nicht.

00:08:20: Also habe ich zumindest nicht mitgegangen, da haben sie so Tila mitgemacht aber ich weiß es nicht, also das ist schon hart.

00:08:26: Also eine rote Karte zurücknehmen beziehungsweise die Bewegung aus... Eine Sperrung, das ist ja schon wirklich ... Ich meine, da kannst du auch nicht mal so unterschwellig machen.

00:08:36: Dass ihr hinter den Kulissen irgendwas macht, weißt du?

00:08:41: Den anderen warmes Wasser hinstellen zu trinken und du kriegst die Elektrolyte oder so was für mich.

00:08:48: Im Hotel weiter weg unterbringen, dass sie vorausmessen

00:08:51: oder so.

00:08:52: Laut mit der Kapelle vorbeilaufen.

00:08:55: Diese kleinen subtilen Scherze!

00:08:58: Okay, aber

00:09:00: die Nummer?

00:09:01: Ich fand's auch absolut.

00:09:02: Also ich verbinde damit ja nicht mal irgendetwas.

00:09:06: Aber als ich das heute gelesen hab bzw.

00:09:08: meine Frau hat es mir weitergeleitet, habe ich gedacht, nee, ich dachte also... Mir ging's so wie den belgischen Chef-Trainer glaube ich der erst geglaubt hat, dass wäre eine KI Fake Nachricht.

00:09:19: Das

00:09:21: ist halt schlimm und mittlerweile ganz halt fake!

00:09:25: KI wird besser muss man sagen, aber die Realität wird auch schlecht.

00:09:32: Du kannst es einfach nicht mehr unterscheiden.

00:09:37: Es ist traurig.

00:09:38: und

00:09:38: das andere was noch verarbeitet wurde im Intro ist ja die Krankschreibung ab dem ersten Tag Diese ganzen Reformen, als ich dann gehört hab in den diverse Interviews danach mit Arbeitgebervertretern und Gewerkschaftsvertretern.

00:09:53: Und die Arbeitgebertreter alle ... Yay!

00:09:57: Also zurück in die Industrialisierung.

00:10:02: Ich hab das schon mal hergesagt.

00:10:04: Das ist halt das Problem wenn du eine Regierung hast ohne SPD, die sich die aufarbeitet.

00:10:10: Also, diese Idee alleine und dann dieses Zurückrudern danach.

00:10:16: Ja aber das bedeutet ja nicht dass man am ersten Tag zum Arzt muss.

00:10:20: So ne was denn dann?

00:10:22: Wenn telefonische Krankenschreibungen nicht mehr gehen soll und du ab dem ersten Tag eine Arbeitsunfähigkeitsversicherung vorliegen musst.

00:10:28: Wie?!

00:10:32: Ich glaube irgendwie

00:10:32: Telemedizin oder so geht.

00:10:34: Warte noch zwei Wochen, dann stellt sich raus der andere Nachbar vom März hat zufällig eine Praxis für Telemedizinen!

00:10:39: Ich kann mich den ganzen Tag darüber aufregen wobei ich ihn nachhin dann dachte vielleicht ist das auch mit voller Absicht ein komplett bescheuertes Ding um von den restlichen Punkten dieses Reformpakets halt ein bisschen abzulenken

00:10:56: Um den dann nachher zu kassieren und zu sagen, ja gut, den gebe ich.

00:10:59: Ja

00:10:59: genau!

00:11:00: Und über den Rest redet kein Mensch oder wenig?

00:11:05: Ein Kollege hat mir zu dem Sachverhalt jetzt mit dieser ersten Tag schon Krankenschein bzw.

00:11:13: AU, also Arbeitsunfähigkeitsbescheinigung, er hat mir gesagt, eigentlich wäre da sogar geplant gewesen, dass der erste Krankheitstag unbezahlt ist.

00:11:25: Und da hat dann die SPD gesagt, so jetzt reicht's.

00:11:27: Aber das machen wir auf gar keinen Fall mit und dann werden sie davon wieder ein bisschen weggekommen.

00:11:33: aber das wäre der eigentliche Plan am Anfang gewesen.

00:11:36: Ich verstehe ja den Gedanken dahinter, denen die arbeitgeberfreundliche CDU an dieser Stelle hat.

00:11:42: Die ganzen Faulen nicht arbeiten wollen in Leute, die sich nur krank schreiben weil sie einen freien Tag haben wollen um dem eine Riegel vorzuschieben.

00:11:54: Mir geht dieses Misstrauen auf die Nerven, dieses geständige Misstrau'n den Menschen gegenüber.

00:12:00: Nein nein, Menschen hast du jetzt gesagt?

00:12:02: Das finde ich etwas...

00:12:03: Die Arbeit nimmt man!

00:12:04: Genau

00:12:05: es geht ja nicht um alle Menschen in die andere Richtung nach oben da viel Vertrauen aber nach unten der Kleiner Arbeiter, die kleine Arbeiterin, da sollten wir misstrauen

00:12:17: haben.

00:12:18: Ja,

00:12:20: das ist ja was, was im System gar nicht abbildbar ist.

00:12:22: Ich war heute Morgen beim Arzt.

00:12:24: Ich hatte um zehn Uhr einen Arzttermin und die Praxis jedes Mal wenn ich da bin platzt aus allen Nähten.

00:12:30: also wirklich es ist immer voll!

00:12:32: Ich habe heute im Flur in der Schlange gestanden um mich quasi an der Rezeption anzumählen.

00:12:37: so hier schön guten Tag.

00:12:38: jetzt.

00:12:38: mein Termin hier ist meine Garte darf ihr einmal durchziehen?

00:12:41: Und dann hab' ich eine Stunde im Wartezimmer noch gesessen trotz Terminen

00:12:45: weil... Das ist auch geil, wenn ihr die Leute dann da einfährigst und dann sitzen sie da alle eine Stunde lang zusammen mit ihren Krankheiten.

00:12:54: Arbeitstechnisch wird uns das viele Produktiv-Stunden bringen!

00:12:58: Ich habe ein Teil davon gestanden weil ich der Jungs dem Wartezimmer war.

00:13:02: Also...

00:13:03: Gut gerade an der Hüfte operiert dabei

00:13:05: gar.

00:13:08: wirklich wahnsinn.

00:13:09: und dann kommt so ein weltfremder millionärer her und sagt wir müssen jetzt also alle müssen in die in die praxis um sie einmal krankschreiben zu lassen.

00:13:20: Also ich bin ernst genommen werden.

00:13:21: das wundert mich nicht.

00:13:24: Ich finde das richtig gut wenn du so sagst immer wir haben ja problem mit krankmeldung, die leute melden sich häufig mal einen tachkrank und haben keinen Bock zu arbeiten.

00:13:31: was können wir machen?

00:13:32: Ja gut Entweder machen wir Arbeiten attraktiver oder ... Wir verhindern Krankschreibung.

00:13:39: Lass mal das mit den Krankschreibungen schwieriger machen!

00:13:42: So, weißt du?

00:13:43: Kann man nicht mal in die andere Richtung denken?

00:13:45: Können wirklich irgendwie?

00:13:46: Ja,

00:13:46: Wahnsinn.

00:13:48: Und das führt doch dann dazu, dass wenn Leute sich krankgeschrieben werden, dass sie dann wahrscheinlich eher länger ausfallen.

00:13:54: Wenn Sie einmal beim Arzt waren... Ja

00:13:56: richtig.

00:13:57: Also mein Arzt ... Also sinnvollerweise.

00:14:03: Ich meine, ich gehe ja wirklich nur zum Arzt, wenn ich krank bin.

00:14:05: Aber ich geh dann hin und sag so, ich kann heute nie arbeiten?

00:14:09: Dann sagt er wie lange wollen sie krank sein?

00:14:11: also eine Woche zwei Wochen.

00:14:14: Und ich gut er weiß auch bei mir dass ich dazu kurz wie möglich mache und teilweise habe ich auch schon Krankschreibung für zwei wochen gekriegt und bin nach einer Woche trotzdem gegangen weil ich wieder gesund war.

00:14:24: aber Wenn du erst mal da bist, was soll der Arzt sagen?

00:14:29: Kommen Sie morgen wieder.

00:14:30: Dann gucken wir noch mal drauf.

00:14:31: Da hat er ja auch keinen Bock drauf.

00:14:32: Also schreibt er dich für eine Woche krank.

00:14:34: Also ich weiß nicht ob das der große Wurf

00:14:36: ist.

00:14:37: Also die meisten Sachen, für die man halt nicht arbeiten geht sind ja irgendwie weisenlich... Kopf- und Gliederschmerzen, Fieber.

00:14:43: Irgendwas Grippe ähnlich als Gripala-Infekt oder was weiß ich nicht.

00:14:47: Da alle zusammenzufähigen ist eh bescheuert.

00:14:49: Und was soll der Arzt groß machen?

00:14:51: Der guckt ja haben sehr erhöhte Temperatur hier Ibuprofen und frei nach Scrubs Mund auf hinwerfen alles was drin landet das die richtige Dosis und dann gehen sie mal wieder nach Hause.

00:15:03: Es sind so ehe schon Überbild also überlastet.

00:15:08: Naja

00:15:11: Ja Ich weise nicht gut Machen wir weiter.

00:15:15: Freestyle Physics hat heute angefangen, ich habe eine erlebnisreiche Woche vor mir.

00:15:19: Heute war die Schaschlik-Spießbrücke.

00:15:24: Also du baust ... Ohne Fleisch!

00:15:28: Nur die Spieße Reilly... Also Schaschik spieße daraus, baust Du eine Brücke oder einen Kran?

00:15:34: War da glaube ich ein Kran?

00:15:35: keine Brücke aber im Prinzip gleiche Geometrie.

00:15:39: Du musst irgendwie dreißig Zentimeter sage ich jetzt aus dem Kopf Nagell um mich nicht fest, aber da etwa dreißig Zentimeter überspannen und oben muss ein Gewicht einhängen von weiß ich jetzt nicht mehr was das war.

00:15:53: Ich war nicht in der Jury ihr hört es schon!

00:15:54: Ich habe nur Fotos gemacht.

00:15:55: Fünfhundert Gramm, siebenhundert Gramm oder so wird da angehängt.

00:15:59: und Kriterium ist welche Brücke war am leichtesten?

00:16:03: Nur Schaschlikspieße und Gummibänder darfst du benutzen.

00:16:08: Und der Gewinner, das habe ich ja auch nicht ganz mitgekriegt.

00:16:10: Also ich glaube ein relativ lange waren irgendwie so ein paar dreißig Gramm oder so vorne Das war neuneinhalb Schaschlikspieße aus Neuneinhaltschaschlikspießen

00:16:20: haben die

00:16:21: diesen ganzen Dreißig Zentimeter überspannen.

00:16:23: also muss da noch hoch gehen.

00:16:25: also da musste ein Karton einen Normkarton Da musst du es durchschieben.

00:16:31: Ich hab sie gerade auf vierzig Zentimeter über spannen.

00:16:34: also für eine vierzig zentimeter Ding ... zweieinhalb Zentimeter vom Boden hoch sein.

00:16:44: Und jetzt gucken wir mal, ob ich das Gewicht irgendwo noch sehe?

00:16:47: Ich habe hier nur dieses PDF.

00:16:48: Vierhundert Gramm!

00:16:50: Ah, vierhundert Gramm.

00:16:51: Das sollte halt in Anführungsstrichen der Duisburger Hafenkran sein,... ...der dann eben so Container hochheben kann... ...in Anführungstrichen.

00:17:00: Also neun, eineinhalb Schaschlikspieße.

00:17:03: Na ja, das ist wieder... Was ist echt

00:17:05: gut?!

00:17:06: Ja, das ist wirklich eine ganz tolle Lösung.

00:17:08: Also bei so Konstruktionssachen kommen natürlich Leute dann schnell aufs Dreieck, Kräftedreieck und so.

00:17:14: Und dann bauen die aus diesen Dreiecks-Elementen Dinge zusammen, Strukturen zusammen – total super!

00:17:18: Also wirklich stabile Brücken, die hätten auch Kilos tragen können.

00:17:22: manche nicht alle natürlich.

00:17:24: Bei einigen Kollegen meinte zu mir, manche Brücken sehen ja auch so aus als wären einmal Schaschlikspieß in Klebe gefahren.

00:17:33: Aber viele kautischer

00:17:34: Ansatz.

00:17:37: Aber viele wirklich sehr, sehr gut.

00:17:38: Er hat Spaß gemacht.

00:17:39: und Lehrerinnen und Schüler also heute war es ein Schüler Heute die uns hören unser Podcast hören.

00:17:49: Ein Schüler schön groß an dich mit einem Mincorrect Shirt dann gucke ich so dieses Herz kenne ich doch Und das habe mich total gefreut.

00:18:00: Also dass da junge Jugendliche nachkommen ... neunten Klasse, zehnte Klasse?

00:18:08: Also war echt gut.

00:18:12: Genau also ich sehe gerade du guckst dir den... ...aufgaben nochmal an.

00:18:17: Ja da ist so eine Skizze.

00:18:18: dazu kann man mal reingucken die Aufgaben kann man alle runterladen als PDF.

00:18:22: Genau wenn er dir selber machen wollt in eurem Physikkurs oder in euremm Technikkurse Hobby AG-Kurs dann haben wir sogar auch die älteren Aufgaben glaube ich noch.

00:18:31: also da könnt ihr ein schönes Repertoire an Aufgaben an dem man bisschen basteln kann und sicherlich ein bisschen was Lernen kann.

00:18:39: ich glaube morgen ist Mausefallenboot.

00:18:41: Also ein Boot was angetrieben werden muss über die Kraft, also die Feder einer Mauserfalle.

00:18:48: Die Spannte dann und die Energiewitter genutzt wird auch wieder

00:18:51: schön.

00:18:52: Oh da gibt es so viele schöne Möglichkeiten... Also nee, diese Energie zu nutzen meine ich!

00:19:02: Weiß nicht.

00:19:03: Du hast halt so verträumt gesagt, dass ich schon wieder gedacht habe der Junge will mit der Energie einer Mause faller die Welt zerstören.

00:19:09: Nein nein nein nein.

00:19:10: Aber da kann man überlegen ob an diese gespannte Feder irgendwie auf Zahnräder überträgt oder so oder ein Getriebe oder ob man da irgendwie was anderes mit... Weiß ich nicht.

00:19:21: Das

00:19:21: ist ja auch eine legitime Frage, ob du eher gleichmäßig die Energie

00:19:25: abgibst.

00:19:25: Genau, da hat man gerade gesagt hast du über ein Getriebe oder ob du einmal so einen dicken Impuls gibst und dann lässt du das Boot frei fahren.

00:19:33: Da gab es verschiedene Ansätze tatsächlich.

00:19:35: Wie immer ist sowas wie Sprengstoff und so nicht erlaubt ne?

00:19:41: Es verrascht dich jetzt

00:19:42: bei den Kinder-und

00:19:43: Jugendwettbewerb.

00:19:47: Apropos Kinder und Jugendliche.

00:19:48: Ich habe etwas gesehen, da kann ich gar nicht viel zu sagen.

00:19:50: es hat mich nur beeindruckt und ich fand das toll als die Tage irgendwann mal zum Büro gelaufen bin.

00:19:55: also ich laufe gelegentlich morgens zum Büromich ein bisschen zu bewegen weil ich sonst den ganzen Tag immer rumsitze und ich lauf so weiße nicht eine dreiviertel Stunde ungefähr zum Bürow und laufer unter einem einen Fahrradstraße entlang.

00:20:09: und dort habe ich etwas gesehen was ich beeindruckend fand und zwar Schulkinder Auffahrrädern, die quasi Fahrradfahren gelernt haben oder sich im Straßenverkehr Verhalten gelernt haben.

00:20:22: In dieser Fahrradstraße hatten Teile der Straße jetzt nicht komplett abgesperrt aber so alle Fünfzig Meter stand tatsächlich Polizei auch Die den Autoverkehr ein bisschen mit geregelt haben und so.

00:20:33: dann waren unterwegs halt auch immer irgendwie Leute noch in Warnwesten von der Verkehrswacht oder was auch immer das war Und die haben tatsächlich normalen in Anführungszeichen Straßenverkehr haben die Fahrradfahren gelernt.

00:20:46: Ich erinnere mich noch daran, dass ich das eine Grundschule auf dem Parkplatz der Grundschulle gemacht habe und später an so einem Verkehrsübungsplatz.

00:20:54: Aber die Fahrradsprüfung war eigentlich ... Die wir gemacht haben auch im Straßenverkeer?

00:20:58: Wir mussten... Also unser Prüfungen war mitten im Straßen- verkehr.

00:21:01: Nee unsere

00:21:01: nicht!

00:21:02: Wir hatten einen simulierten Verkehrs- übungs Platz wo Autos quasi durch Kettkast simuliert wurden und Fußgänger Also, mich hat das beeindruckt.

00:21:14: Ja bei Marie war die Prüfung auch auf dem Verkehrsübungsplatz aber wir sind echt durch den Verkehr gefahren.

00:21:23: Ich fand es richtig gut und dachte mir so wow krass die machen.

00:21:26: was für die Kids!

00:21:30: Wenn du sagst dass ihr sowas auch hattet.

00:21:32: ich dachte mir irgendwie so wow Cool, die machen mal was Neues.

00:21:36: Also ist ja durchaus super sinnvoll das auch im richtigen Straßenverkehr machen jetzt natürlich nicht auf der Hauptverkehrstraße sondern da schon so in Nebenstraßen an der Fahrradstraße und unter Aufsicht und allem drum und dran.

00:21:46: aber trotzdem den Kindern die Angst zu nehmen um sowas im richten Straßenverkehr zu macht finde ich super gut.

00:21:53: Und als ich dann ein bisschen dazu googled habe hab' ich gesehen Die Verkehrswacht beziehungsweise der ADFC in Essen bietet auch Fahrradfahrkurse für Erwachsene an Wenn du Fahrrad fahren lernen möchtest.

00:22:07: Okay, das finde ich ja cool!

00:22:09: Ja weil es hat ja nicht zwingt jeder als Kind Fahrrad fangeln die meisten schon aber gerade in der Stadt haben glaube ich viele also viele wahrscheinlich nicht Aber ich glaube die dichter an Menschen hier in der stadt die Nicht-Fahrrad fahren können ist deutlich höher als auf dem land.

00:22:24: Krass, ja Das ist so ein Konzept.

00:22:28: Mein

00:22:28: Bruder hat auch erst als Erwachsener Fahrradfahren gelernt dass weiß Ich weil ich sie beigebracht habe

00:22:33: Echt?

00:22:33: Und wie lange hat der Prozess gedauert, also als Kind bist du ja einfach so verwegen und fährst einfach mal los.

00:22:39: Als Erwachsener denkste da wahrscheinlich etwas mehr darüber nach oder geht das vielleicht sogar... Wenn ihr ihm erklärt hättest, vielleicht ist es gar nicht.

00:22:48: Ja!

00:22:49: Also, ähm, es fängt mit geradeaus fahren an und dann kommen Kurven.

00:22:54: Das ist so, also kognitiv.

00:22:56: Ist das ja sehr leicht fahrrad fahren aber dass dann auch zu machen und sich zu trauen und ein gefühl dafür zu bekommen?

00:23:04: Also das hat jetzt nicht wochen gedauert oder monat oder sowas.

00:23:08: Wir sind hier in Essen auf der Gruge auf diesen kirmes platz quasi gegangen und da irgendwie mal so zwei drei wochen enden und immer mal kurz ein bisschen probiert und dann ging das.

00:23:17: irgendwann war das halt aus dem prozess sich zu Traun im straßenverkehr damit unterwegs Und ich finde es cool, dass es solche Angebote gibt.

00:23:26: Ja, find' ich auch super!

00:23:33: Nachdem wir Infrastrukturenessen anfangen zurückzubauen muss man ja lernen sich im Strasse-Waggern zu behaupten.

00:23:42: Ich hab auch noch was erlebt letzte Woche.

00:23:46: Ich habe zum ersten Mal diese in amerikanischen High School Serien gibt's immer den klassischen Die Science Fair, ne?

00:23:57: Mit dem Backpulver Vulkan.

00:23:59: Natürlich!

00:24:00: Der Vulkan ist leer.

00:24:02: An unserer Schule, unser Kind war jetzt eine Wissensmessung, hieß das auf Deutsch und ich bin hin natürlich auch weil ich das Projekt meiner Tochter sehen wollte.

00:24:10: sie hat ein Hekelprojekt gemacht richtig gut mit einem tollen Video und da konnte man Hekeln lernen und da waren auch Leute.

00:24:15: die haben dann so da könnte man so ein kleines Schäfchen hekeln und kam auch super an war super stolz.

00:24:21: Papa war natürlich auch stolz Aber ich bin natürlich auch dahin, weil ich den Vulkan sehen wollte.

00:24:27: Und hatte ihn jemand?

00:24:28: Es gab viele, es gab ganz viele Vulkanen.

00:24:30: Das ist einfach ein Spuk.

00:24:33: Ja, das ist schön!

00:24:34: Überall zuppte Zeug raus aus verschiedenen Chemikalien... Also es waren verschiedene Sachen glaube ich.

00:24:40: Baxoda gibt's doch rund Essig und so.

00:24:42: Ich glaub da waren auch noch andere Sachen.

00:24:43: Das meinst du wenn Marie mal soweit ist so eins zu machen dann kannst du der Elefantenzahnpasta.

00:24:48: Da hat er doch Peruxite.

00:24:51: Aber ich glaube, ich könnte diesen Klischee-Vulkan gar nicht machen.

00:24:55: Also da müsste dann schon... Da musst du wirklich magma irgendwo rauslaufen.

00:24:59: Das muss heiß

00:25:00: werden!

00:25:02: Aber ansonsten auch Parker ist eine gute Sache dabei.

00:25:04: Der war einer der hatte sich mit den Atomodellen beschäftigt also angefangen von den alten Griechen und wie sie sich das dann entwickelt hat.

00:25:13: Rutherford.

00:25:16: Und krass?

00:25:17: Ich hatte noch gefragt, sechsten Klasse glaube ich.

00:25:23: Der Physik-Lehrer stand daneben und ich habe ihn dann gefragt okay also ich kenne den Physiklehrer.

00:25:28: deswegen hab ich ihn geduzt.

00:25:29: hast du ihm dabei gebracht oder hast Du ihm da geholfen?

00:25:32: Nee überhaupt nicht!

00:25:33: Er hat das alle alleine gemacht.

00:25:34: Das fand ich schon krass, dass er so ein abstraktes Ding nimmst und Dich dann reinfuchst.

00:25:43: mal nachgebohrt, also netten hat natürlich.

00:25:45: Der war keine Prüfung gehabt aber ich wollte gucken wie tief er da verstanden und das war schon für eine sechste Klasse richtig gut.

00:25:51: Mir war der total unangenehm.

00:25:52: dann hatte der Physik-Lehrer den ich kannte, der hat dann nachher gesagt ja hier ist provovierter Physiker, also der Doktor in Physik und dann war der natürlich total vorunsichert.

00:26:01: Also der war erst total stolz, dass mir alles erklären konnte und nachher war er dann glaube Weiß ich nicht, da fand ich dann etwas unehrlich.

00:26:09: Dann stehst du da und auf einmal wird ihm klar, dass dich ihn nur abgefragt hat.

00:26:13: Das

00:26:13: ist so ein bisschen als wenn du bei so einem Dinner sitzt und jemand erzählt, du machst was mit Kohlenstoffen... ...und dann findest du heraus, das sind Nobelpreisträger!

00:26:21: Die geile Geschichte!

00:26:23: Ja, das war auch gut.

00:26:25: Genau so hat er sich

00:26:26: gefühlt?

00:26:27: Genau

00:26:27: so?!

00:26:30: Der Arsch!

00:26:31: Nee aber so zu schön.

00:26:32: also ich finde es wird ja schön, wenn Leute da so ihre... Leidenschaften und Hobbys dann auch ein bisschen zeigen können.

00:26:39: Bist du irgendwie total geplettet, wo die ganzen Interessen sind?

00:26:42: Also irgendeiner war dann der mochte Züge und hat er mit seinem Vater überlegt was er machen kann.

00:26:50: und dann hat er einen Transrapit gebaut.

00:26:51: also jetzt das waren einfach nur sich abstoßende Magnete.

00:26:56: aber total super!

00:27:00: Normalerweise Abstoßenmagnete, dann wird der Zug ja irgendwo rausfallen.

00:27:04: Aber er hatte da noch so Plexiglas Wände damit der Zucht nicht nach rechts und links rausfallen konnte.

00:27:09: Und dadurch konntest du ihn auch ein bisschen anstupsen und es ist ein bisschen gefahren.

00:27:12: Das fand ich total super!

00:27:13: Dann habe ich den auch gefragt, wieso interessierst du dich?

00:27:16: Ja, ich interessiere mich für Züge.

00:27:19: und dann hab ich mal gefragt wo fährt denn der Transrapitur?

00:27:21: Da wusste er ne und gab's den auch mein Deutschland?

00:27:23: Ja den gabs auch meine Leute... Also total gut.

00:27:25: irgendwie dazu ... das Kids so Interessen haben und sich da ja dann auch tief reinfuchsen irgendwie.

00:27:32: Wovon warst du als Kind fasziniert, Reini?

00:27:34: Warst du ein Dinosaurierkind?

00:27:35: Nee überhaupt nicht!

00:27:36: Du hast einfach nur Teenage-Turtles

00:27:40: oder so... Ja natürlich Törtels und so weiter schon aber ich hatte tatsächlich einen Elektronikbaukasten Mit dem man so den Wässer die Pflanzen-Sensor oder ein kleines Radio bauen konnte.

00:27:54: Also Sonnendingen und Legotechnik hat mich immer begeistert, habe ich sehr gerne viel mitgespielt.

00:28:01: Ich hatte viele Hobbys, ich war mal Mineralien gesammelt da war ich hier in einer Mineralian Börse und dann hab' ich angefangen Mineraliens zu bestimmen und meine kleine Sammlung... Zuhause und ich konnte die auch.

00:28:18: Genau, die konnte ich bestimmen.

00:28:19: Und dann wollte ich mal Angler werden aber das ist dann irgendwie nicht so weit gediegen.

00:28:22: Aber immerhin habe ich schon mal die Fische auswendig gelernt.

00:28:25: Habe ich mit einem Buch aus der Bücherei fotokopiert... ...und dann die Fiche ausgeschnitten und auf die Rückseite die richtigen Namen der Fische weil man musste für den Jugendfischerei Ausweis musste man sie bestimmen können.

00:28:38: Alles vergessen!

00:28:39: Ich erkenne jetzt wahrscheinlich noch den Hecht.

00:28:41: Den erkenn' ich noch, aber sonst nicht mehr viel.

00:28:44: Ich hatte eine Laubsäge.

00:28:46: Laubsääge arbeiten!

00:28:50: Was hat der Kleider rein, die da ... Ja aber guck mal du bist ja immer noch was.

00:28:52: So ein

00:28:53: Hampelmassen und so...

00:28:55: Echt?

00:28:55: Das hast du alles gemacht?

00:28:56: Ja cool okay.

00:29:01: Aber ich müsste sonst echt drüber nachdenken.

00:29:03: Ich weiß gar nicht, was ich als Kind so gemacht habe.

00:29:05: Ich frag mich heutzutage auch wat hab ich als kind alles gemacht?

00:29:07: warum habe ich nicht irgendwas Vernünftiges gelernt?

00:29:10: Aber würdest du sagen das war das Kind ein Hobby?

00:29:12: also wasso?

00:29:16: Nicht so richtig, glaub ich.

00:29:18: Weiß ich nicht?

00:29:19: Ich hab immer gerne gezockt also irgendwie Gameboy und Sega Mega Drive das waren meine Hobbys und Zeitfresser Hab' ich glaube ich am meisten Und der Amiga-Fünfhundert meines großen Bruders.

00:29:30: da habe ich auch sehr viel Zeit mit veruracht.

00:29:35: Ja

00:29:36: Gut Dann

00:29:39: Bevor wir zur Wissenschaft kommen oder hattest du noch was?

00:29:42: will ich was übersehen?

00:29:43: Nee,

00:29:43: aber ich sehe, was auf uns zukommt.

00:29:47: Ich wollte das nur am Rande erwähnen und gar nicht so viel zu sagen.

00:29:50: Es ist eine traurige Nachricht ... Also was heißt ein bisschen?

00:29:52: nee, es ist eine Traurige-Nachricht!

00:29:54: Ich weiß nicht ob du ... Es geht um Lydia Möcklinghoff.

00:29:57: Hast du Lydia mal kennengelernt damals

00:29:59: beim Science Slam?

00:30:00: Ja ja, bei dem Science Slim

00:30:01: auch.

00:30:01: Ich habe Lydia auch beim Science Slim und so damals kennengelernet.

00:30:06: Lydia, falls ihr die nicht gesehen habt oder kennt... über die Ameisenbeeren im Science-Lam gemacht hat und auch ganz, ganz viel zu Ameizenbeeren geforscht hat.

00:30:18: Und unter anderem damit mit einer vierteiligen Serie in die Sendung mit der Maus auch quasi aufgenommen wurde und dem Rahmen der Sendung von ihrer Leidenschaft erzählt hat.

00:30:29: Ich möchte das an dieser Stelle erwähnen weil sehr plötzlich und sehr tragisch und traurig Lydia bei ihrer Arbeit oder auf dem Weg zu ihrer Arbeit tatsächlich letzte Woche verstorben ist, weil sie mit dem Flugzeug im Brasilien abgestürzt ist.

00:30:44: Ich habe das durch Zufall in meinem Newsfeed gelesen.

00:30:47: also ich würde Lydia schon als Freundin bezeichnen auch wenn ich so lange lange nicht mehr gesehen hab war ... eine der fröhlichsten Menschen, die ich je getroffen habe und... ...eine großartige Wissenschaftskommunikatorin für das Thema,... ...dass sie gemacht hat.

00:31:07: Da hab' ich vorher nie Berührungspunkte mit gehabt.

00:31:10: Und ich finde es ihr, dass sehr cool gemacht sowohl den Slamm als auch das was sie bei der Maus gemacht hat und... Es ist auf jeden Fall sehenswert und deshalb wollte ich das an der Stelle mal

00:31:20: verlinken.".

00:31:21: Es ist schade, dass Ludia nicht mehr da ist.

00:31:23: Aber die Sachen, die Ludia gemacht hat sind sehr schön!

00:31:26: Ja... Danke, dass du das dir eingebracht

00:31:30: hast.

00:31:30: Ich kann also wie gesagt mir fehlen dazu auch ein bisschen die Worte.

00:31:33: Mich hat das wirklich so kalt erwischt weil es in meinem Newsfeed irgendwie aufgeschlagen ist und ich dachte erst im ersten Moment, ich hätte mich verlesen.

00:31:42: Und ja leider nicht.

00:31:44: aber naja

00:31:47: Gut.

00:31:49: Ich hatte da heute Morgen auch gelesen und die Headline war irgendwie mit Trauern um oder so was.

00:31:59: Da hab ich gedacht, was?

00:32:00: Die war doch gar nicht krank oder so.

00:32:04: Da ist ja immer der erste Gedanke in dem Alter.

00:32:08: Und dann merkst du Fluchtzeugabsturz.

00:32:11: Hey, das kann so schnell gehen.

00:32:12: Ja also Lydia war von, ich glaube, einen Achtzig.

00:32:16: Also ein Jahr älter als ich oder ein halbes Jahr ältter als sich, glaub' ich.

00:32:22: Und das kann uns allen ja so nehmen.

00:32:24: Du musst ja nicht mit dem Flugzeug nach Brasilien fliegen sondern du kannst halt im Straßenverkehr ums Leben kommen.

00:32:30: Jedes Mal wenn du im Prinzip die Tür zumachst und in Richtung Arbeit oder wo auch immer hingehst, kann es das letzte mal sein.

00:32:38: Was macht man mit so einer Information?

00:32:41: Also daran kann man natürlich verzweifeln.

00:32:45: Aber vielleicht kann man auch irgendwie sich... ... vor Augen führen, hat man an den schönen Momenten.

00:32:50: Ich wollte grad sagen... Man kann daraus auch Motivation und Hoffnung schöpfen aus so einer Information.

00:32:54: Also mir ging das ein bisschen so.

00:32:56: also ich war im ersten Moment tatsächlich geschockt als ich das gelesen habe beim zweiten aber dann auch drüber nach gedacht so dass Lydia auf jeden Fall die Sachen gemacht hat diese geliebt hat.

00:33:05: Die war jedes Jahr mehrere Monate irgendwie in Brasilien um Armeisenbären zu erforschen ist natürlich tragisch, aber irgendwie bewundernswert.

00:33:16: das, dass sie das halt gemacht hat.

00:33:20: Ich kriege es gar nicht mehr richtig auf die Kette.

00:33:22: ich glaube einig ihrer ersten Forschungsreisende so hatte sogar mit einem Kickstarter finanziert.

00:33:26: Ja krass!

00:33:27: Also daher also Lydia hat wirklich für dieses Thema gelebt und ... dafür auch begeistert und so.

00:33:34: Und wie gesagt, als ich das gelesen habe, dachte mir genau das, was du gerade gesagt hast so... Ja krass!

00:33:38: Das kann so schnell gehen und man vergisst das immer.

00:33:43: Also ist es auch gut, dass man das vergisst?

00:33:45: Ist ja ein Schutzmechanismus ne?

00:33:48: Es ist auch gut.

00:33:48: aber ganz häufig reibt man sich im Alltag ja an Kleinigkeiten eigentlich auf und denkt so oh, da ist jetzt wirklich das allerschlimmste.

00:33:57: Schlimmer hätte mein Tag nicht sein können.

00:34:00: Und dann hat er meine Relation.

00:34:02: jetzt, wir sind alle wieder abends nach Hause gekommen und das ist doch eigentlich nicht schlecht.

00:34:07: Also ja, es schon irgendwie hart.

00:34:16: Ich habe mal von Lydia die Beiträge von der Maus verlinkt.

00:34:21: Ja, ist schön.

00:34:24: Okay, dann harter Wechsel, harter Cut.

00:34:27: gehen wir in Thema eins bitte ich hab's mal genannt atemberaubend synchron.

00:34:34: Wir gehen nämlich in ... ins Tierreich.

00:34:40: Es geht um die Arapa Ima, die kennst

00:34:43: du natürlich?

00:34:44: Natürlich!

00:34:45: Das ist doch hier diese Sache, du weißt schon...

00:34:49: Ja ich weiß es natürlich weil für meinen Jugendfischerei ausweis, habe ich natürlich

00:34:55: gelernt.

00:34:57: Es ist ein Fisch, eine Süßwasser-Fisch Aus der Ordnung, das habe ich natürlich jetzt nachgeguckt.

00:35:04: Das weiß ich nicht mehr vom Jugendfischereausweis.

00:35:07: Er gehört zur Ordnung der Knochenzünglerartigen.

00:35:11: Ah!

00:35:12: Die können wir alle, ne?

00:35:13: Ein großer Fan der Knochenzüngler.

00:35:16: Welche

00:35:17: Familie ist das?

00:35:18: Welche Gattung

00:35:19: oder ... Weiß ich nicht, weiß ich nicht!

00:35:22: Ich weiß noch, dass Arapaima so viel wie roter Fisch wohl bedeutet in der Tupiguarani-Sprache.

00:35:29: Da hab' ich auch noch nie was von gehört.

00:35:31: Das klingt sehr ausgedacht aber...

00:35:33: Ja, möglicherweise bin ich da etwas aufgesetzt.

00:35:36: Nein, tatsächlich, diese Fische gehören zu den größten Süßwasserfischen der Welt.

00:35:42: Ich war neulich mal wieder Hier in meinem Steinzeitcamp mit den Freunden.

00:35:46: Und da war so ein großer See und da waren große Karpfen, glaube ich, voran darin.

00:35:51: Diese Karpfe kamen ans Ufer nachts vor allem oder morgens... ...und haben dann an den Weiden geknabbert.

00:35:57: Ich weiß gar nicht warum, aber die haben so an den Bäumen geknabbert.

00:36:00: Ja, ich dachte, sie wollten ein unaufmerksames Kind reißen!

00:36:05: Das ist genau das worauf ich hinaus wollte.

00:36:06: Die waren riesig, die Dinger.

00:36:08: Also jetzt nicht so groß wie die Arapaimas.

00:36:12: Aber ich würde schon, also das war eine richtige Kaliber.

00:36:14: Ich habe die jetzt nicht gewogen.

00:36:15: Ich hatte sie nicht in der Hand aber die waren bestimmt zehn auf jeden Fall.

00:36:19: Fünfzehn zwanzig Kilo Brocken waren.

00:36:22: Das würd' ich sagen.

00:36:23: wenn die dann nämlich an diesen Weiden geknabbert haben Dann klang da als Werder einer ins Wasser gefallen Also Mensch und Werder am Zappel weil er so laut war Und ich hab immer gedacht Wenn ich in dem See am Schwimm bin titscht mich so'n zwanzig Kilo Brocken an.

00:36:39: Ich weiß ja, der hatte nicht auf mir abgesehen aber da würde ich mich schon irgendwie verunsichern muss ich ganz ehrlich sagen.

00:36:44: Haben

00:36:44: die Zähne?

00:36:46: Kapfen jetzt oder die Arapaimas?

00:36:49: Sowohl als auch!

00:36:52: Gute Frage.

00:36:53: Also da die hier schon knochenzünglerartig heißen, kann ich mir alles vorstellen was sie im Mund haben?

00:36:59: Aber weiß ihr jetzt ehrlich gesagt, ich glaube...nein, ich weiß gar nicht ob das Raubfische sind.

00:37:04: Das habe ich jetzt nicht recherchiert und es gibt mir meinen Wissen aus dem Jugendfischereiausweis auch nicht mehr her.

00:37:10: aber ich kann dir sagen diese Arapaimas können drei Meter lang werden und bis zu zweihundertfünfzig Kilogramm schwer.

00:37:19: Aller hat sich richtig gebrochen.

00:37:20: gerade schon gesagt hat, sind so mit die größten Süßwasserfische der Welt.

00:37:27: Die Größe wirkt aber auch Herausforderungen sag ich jetzt mal wobei ich überlege jetzt gerade ob das ja doch das kann nicht glaube ich so sagen?

00:37:38: Ich überlege gerade ob da ob die Formulierung stimmt denn die Arapaimas haben ein gewisses Handicap könnte man sagen.

00:37:46: die müssen nämlich schon als Jungtiere also lange bevor sie so groß sind müssen die schon regelmäßig zum Luft Atmen an die Oberfläche kommen.

00:37:56: Denn... Die haben Keem, die würden also normalerweise wie normale Fische mithilfe ihrer Keem im Wasser atmen, aber die haben ein Problem und das Problem oder die Herausforderung ist ja Lebensraum.

00:38:13: Die leben nämlich in den Gewässern des Amazonas Und in diesen Gewässer oder in vielen dieser Gewässers ist erstaunlich wenig Sauerstoff gelöst Und dafür gibt es zwei wesentliche Gründe.

00:38:26: Zum einen ist dieses Wasser in den Tropen einfach super warm und warmes Wasser kann grundsätzlich weniger Sauerstoff speichern als Kaltes, also da ist einfach schon mal weniger Sauerstoff und gibt noch ein Problem mit diesem Wasser.

00:38:42: Da fallen ständig Blätter rein oder Äste und Pflanzenreste allgemein.

00:38:47: Und Mikroorganismanfang dann an dieses organische Material abzubauen.

00:38:52: Dabei verbrauchen diese Mikroorganismen aber jede Menge Sauerstoff.

00:38:58: Dieser Sauerstof fehlt dann in den Flüssen.

00:39:02: Hat

00:39:02: das noch was mit der Tiefe zu tun?

00:39:08: Oder mit der Bewegung im Wasser oder so,

00:39:14: Mit Sicherheit mit der Größe der Fische, die haben einfach einen hohen Sauerstoffbedarf wenn sie so riesig sind und riesige Muskeln haben.

00:39:20: Das wird sicherlich ein Problem werden.

00:39:22: ob die Tiefe jetzt, weiß ich ehrlich gesagt nicht, ob das ein Problem ist.

00:39:27: In den Nachrichten hast du an mir vorbeigeflogen.

00:39:29: bei den Hitzewellen in der letzten Zeit haben wir auch Rekorde in den oberen Schichten der Ozeane usw.. Das wird ja für so stehende Gewässer oder irgendwo Dings halt genauso zu treffen.

00:39:40: Und ich kann mir gut vorstellen, dass bei höheren Temperaturen du auch mehr Mikroorganismen und so hast eine höhere biologische Aktivität?

00:39:48: Da bin ich sogar von überzeugt.

00:39:51: Ja also stimmt das ist ein guter Punkt ja und damit hättest du natürlich auch einen Höhenvarianz.

00:39:56: wahrscheinlich na guter punkt ja genau also durch.

00:40:01: Also bei so Überschwemmungswäldern zum Beispiel, wo dann das Wasser auch wirklich über viel Botanik fließt.

00:40:09: Da sinkt teilweise der Sauerstoffgehalt an dermaßen ab, dass Kiemen alleine nicht mehr reichen um dich mit Sauerstoffs zu versorgen und deswegen haben die Arapaimas eine Lösung gefunden für sich.

00:40:23: Die haben Kieman Aber die haben, aber sie gehören auch zu den obligatorischen Luftatmern.

00:40:29: Obligatorische Luftatmals ausschönen!

00:40:34: Zwischendurch gönne ich mir mal so eine Dose Perrier.

00:40:39: Genau, genau so funktioniert das.

00:40:42: Die müssen regelmäßig an einem Wasserstau herabwärts auf der Fläche kommen

00:40:46: um

00:40:47: Luft zu schnappen Und dann haben die Sonne durch Blute zu Lungen ähnliches Gewebe in ihrer Schwimmbase und damit können sie dann den Sauerstoff aufnehmen, der geht dann ins Blut.

00:40:59: Jetzt ist aber natürlich ... Können wir sagen ja es ist so eine super Lösung, aber man ahnt natürlich schon was das Problem daran ist dass diese Jungfische Ich rede jetzt nicht von den ausgewachsenen drei Meter Schlachtschiffen, die super schwer sind.

00:41:13: Aber sagen wir mal diese Fische sind noch kleiner und gehen dann an die Oberfläche umzuatmen.

00:41:19: Was kann das Problem sein?

00:41:21: Genau!

00:41:22: Die sind natürlich ein ganz geiler Snack für fischfressende Vögel zum Beispiel.

00:41:26: Die warten nur in der Wasseroberfläche und wenn sie kommen können sie die snacken.

00:41:31: Löst die Natur das wie so üblich mit Masse?

00:41:34: Genau, sehr gut.

00:41:35: Das hätte ich dich jetzt gefragt, was könnte die Strategie sein?

00:41:39: Es ist natürlich insbesondere für einen Jungfisch der alleine atmen geht.

00:41:44: Ist das ein Problem und deswegen gibt es auch hier wieder diese Strategie, die sich ja bei Fischen immer mal durchgesetzt hat nämlich... Ich wollte gerade Rudel sagen, wie heißt das nochmal?

00:41:56: Schwärme!

00:41:58: Das kennt man ja schon unter Wasser.

00:42:00: Also die schwimmen einfach nicht als Einzelfische, sondern als Fischschwärme und sind dadurch... also der Einzelne ist sicherer da durch.

00:42:08: Die Wahrscheinlichkeit, dass du dann gesnackt wirst oder aus dieser Masse rausgegriffen wirst, ist geringer.

00:42:14: Und deswegen machen die Arapaimas das genauso.

00:42:18: Die gehen nicht alleine atmen, sondern zuhunderten gleichzeitig.

00:42:23: Und hat es wirklich wohl beeindruckend?

00:42:28: Wie?

00:42:30: Ja, das ist genau...

00:42:32: Zählen die auf drei.

00:42:34: Eins,

00:42:34: zwei und dann hoch oder...?

00:42:38: Das war im Prinzip genau die Frage, die sich die Forschenden hier gestellt haben.

00:42:45: Da es erstaunlich ist halt du könntest ja jetzt sagen okay, sagen wir mal, wir wären ein Fisch warm und wir tauchten alle auf Und so in den nächsten zehn Sekunden atmen wir alle.

00:42:56: Du kannst dir das ja vorstellen, so ein Riesenschwarm kommt da an und fängt dann zuatmen.

00:43:00: der erste Atmung, dann kommen die nächsten nähsten nähesten.

00:43:02: Das macht es ja eigentlich fast für die Vögel noch einfacher weil du einfach sagen kannst genau.

00:43:07: ach guck mal da kommt der Schwarm hoch, der erster hat geatmet, der interessiert mich nicht, ich hol mir den Fünfzisten oder so und ich sehe dann ja einfach wo die atmen.

00:43:18: Und genauso machen ihr natürlich Gemeinsam und zwar in weniger als einer Sekunde schießen die alle, fast alle an die Oberfläche atmen, also schnappen Luft.

00:43:30: Und verschwinden wieder.

00:43:31: Also hoch Synchronen muss man sagen innerhalb von einer Sekunden.

00:43:37: Dadurch ist

00:43:38: es... Wie viele

00:43:39: sind das?

00:43:40: Kommen wir gleich mal noch dazu.

00:43:43: Aber es sind mehrere hundert, die dann zum gemeinsamen Atmen auftauchen.

00:43:48: Krass!

00:43:48: Ist das so ein Effekt wie bei Schwärmen auch?

00:43:51: Dass es keine... Also nicht irgendwie einen gibt der leitet sondern dass ganz viele kleine Abweichungen irgendwann so lawinenartig so'n Effekt hervorrufen, dass er ganze Schwarm abdreht.

00:44:07: Dieses Paper wird jetzt nicht darum gehen, wie genau die sich synchronisieren.

00:44:11: Es geht eher darum dass sie sich synchronizieren und warum alle dann mitmachen.

00:44:17: also die Frage habe ich mir natürlich auch gestellt Wie machen die da denn?

00:44:20: Die einfach so präzise sind?

00:44:22: Und die frage wurde hier nicht verantwortet ist sicherlich irgendwas was dann später nochmal Anschlusspaper gemacht wird, genau.

00:44:30: Also es ist ein Forschungsteam von der Humboldt-Universität in Berlin.

00:44:33: Paper heißt Air Breathing Synchrony in Juvenile Arapaima Gigas Reveals Collective Coordination Under Individual Psychological Constraints veröffentlicht in Communications Biology, Wie gesagt, Jungtiere angeguckt.

00:44:54: Dreißig Zentimeter lang sind die da ist immer noch nicht klein würde ich sagen.

00:44:58: also wenn in die Angels kannst du ja auch schon essen.

00:44:59: Dreizig Zentimeter Arapaimas.

00:45:02: und hier haben sie sich erst mal einzeln angegückt weil die wollten wissen wie es denn so der Atembedarf bei den einzelnen Fischen?

00:45:11: Also haben Sie die erstmal isoliert und dann gefilmt Und zwar jeder von den Fischen, die sie da genommen haben als Sechs insgesamt waren.

00:45:19: Haben sie an zwei Tagen jeweils eine Stunde lang gefilmt und beobachtet wie diese Fische atmen.

00:45:27: Ergebnis war, dass diese Tiere hoch individuell eigentlich atmen.

00:45:31: Also manche von denen mussten schon nach einer Minute wieder Luft holen andere haben über zwei Minuten waren die unter Wasser bevor die überhaupt wieder nach oben gegangen sind.

00:45:41: und auch das Atmen selbst haben sie dann beobachtet ist sehr unterschiedlich.

00:45:45: also es gibt schnelle langsamerer Atma auch mittellange Atmer.

00:45:49: also da konnten sie eine ziemliche Varianz sehen.

00:45:54: Nicht so erstaunlich war natürlich, wenn Fisch jetzt länger unter Wasser bleibt.

00:45:57: Dann bleibt da länger oben oder dann ist der Atemzug länger und atmet an der Wasseroberfläche länger ein.

00:46:03: Gut das ist irgendwie nicht erstauntlich.

00:46:06: aber kannst du diesen Daten auch entnehmen?

00:46:09: Aber das bedeutet ja dass wenn die alle unterschiedliche Atemzyklen haben, dass da tatsächlich welche die Luft quasi anhalten, solange wie sie können um mit allen anderen Atmen zu gehen.

00:46:21: Ja, genau.

00:46:21: Das ist eigentlich der Ursprung wahrscheinlich gewesen für den Paper, dass sie gesagt haben okay wenn die so unterschiedlich sind wie können die sich denn überhaupt synchronisieren?

00:46:32: und wie machen die das?

00:46:34: Und dann haben Sie sich angeguckt mit einem Fischwarm mit rund zweihundert gleichaltrigen Jungfischen also zweihundrat etwa und da zeigt man sich ein anderes Bild.

00:46:46: jetzt ist die Individualität dahin quasi Die haben sich sixhundertachzehn Atemereignisse angeguckt, also die haben sechshundertachtzehnmal beobachtet wie dieser Schwarm geatmet hat.

00:46:57: Und bei mehr als fünfund achtzig Prozent dieser Ereignisse beteiligten sie zwischen zwanzig und achtzig prozent des gesamten Schwarms.

00:47:06: Also das ist immer ein Massenphänomen quasi bei jedem Atem.

00:47:10: Aber

00:47:10: nicht alle immer?

00:47:12: Ne genau!

00:47:13: Das ist das was ihnen dann aufgefallen sind.

00:47:15: jetzt gehen nicht immer alle mit Viele Hunde oder oft eben hundert oder mehr Fische gleichzeitig an die Oberfläche.

00:47:24: Aber nicht immer alle, genau das ist das Entscheidende.

00:47:30: Was sie auch beobachtet haben, dass diese gemeinsamen Artenzüge wahnsinnig schnell sind nämlich im Mittel nur etwa Nullkommar acht Sekunden obwohl so viele Tiere beteiligt sind.

00:47:40: also du kannst dir vorstellen wenn da hundert Fische atmen.

00:47:44: Wie kann dann der gemeinsame Atemzug nur null Komma acht Sekunden sein?

00:47:47: Die müssen also sehr, sehr synchron an die Oberfläche kommen.

00:47:53: Genau Dann haben sie sich angeguckt.

00:47:55: wie lange dauert dieses?

00:47:56: Also wie lange ist der Abstand zwischen diesen Massen auftauchungen?

00:48:01: und im Schnitt verging so etwa fünfzehn Sekunden zwischen dem Zwischen in den Auftauchen Und was sie dann gemacht haben, die haben sich das am Computer angeguckt.

00:48:12: Die haben mit einem agentenbasierten Modell sich mal so ein Fischschwarm simuliert und geguckt ob da so etwas Ähnliches, ein ähnliches Muster rauskommt wie bei den Arapaima Schwärmen.

00:48:27: dabei hatte auch jeder einzelne Fisch hatte seinen Sauerstoffbedarf.

00:48:30: also genau das was sie beobachtet hatten war den Einzelfischen der eine braucht mehr häufiger längere Atemzüge Modell dann auch vorgegeben.

00:48:41: Manche mussten häufiger Luft holen, manche konnten länger unter Wasser bleiben und die Frage, die sie dann an diesem Modell hatten war erscheint also bildet sich dann auch wieder ein Muster heraus wo die Fische synchron atmen.

00:48:57: und das was Sie dann gesehen haben deckt sich eben das was sie in der Natur beobachten und dass was du gerade auch schon bei den Daten gesehen hast und gesagt hast Es ist nicht immer der komplette Schwarm, der auftaucht.

00:49:12: Sondern es bilden sich so Atemklaster also Gruppen die ähnlich lange aushalten und ähnlich häufig auf oder auftauchen wollen.

00:49:22: Und die Fische orientieren sich gewissermaßen an den Nachbarn deren Atembedarf so ähnlich wie dein eigener.

00:49:30: Deswegen bilden sie sich so Communities, so Atm-Communities.

00:49:35: Das sind wie so Laufgruppen beim Joggen.

00:49:42: Genau, manche Laufklassen können sich halt noch unterhalten beim Laufen und bei manchen wird nur noch geatmet.

00:49:48: Gar nicht mehr so viel gelaufen, genau das passiert da auch.

00:49:51: Und dann passiert genau das auch was du gerade gesagt hast.

00:49:54: Wer gerade Luft geholt hat lässt vielleicht den nächsten gemeinsamen Auftauchvorgang aus Aber ist dann beim nächsten wieder dabei.

00:50:02: Und genau dieses Prinzip, was in der Natur beobachtet wurde haben sie dann eben auch mit dem Computermodell simuliert und da auch gesehen.

00:50:10: Auch bei einem Computermodel hat sich diese Atemintervolle von etwa durchschnittlich fünfzehn Sekunden herauskristallisiert.

00:50:17: Und auch die Tatsache dass die Auftaucht-Zeiten also das Luftschnappen extrem kurz ist von weniger als eine Sekunde.

00:50:26: Genau!

00:50:27: Auch diese Verteilung, dass häufig mehr als seventy-fünf Prozent des Schwarmes synchronisiert ist und gleichzeitig auftaucht zeichte sich dann in diesem Modell auch.

00:50:38: Genau was kommt also dabei raus?

00:50:40: Obwohl die Fische einen relativ individuellen Bedarf haben bildet sich dann so ein Rhythmus heraus.

00:50:46: alle fünfzehn Sekunden tauchen wir auf für ein sehr kurzes Einatmen Und die Fische, die eben einen höheren Bedarf haben nehmen jeden Auftauchzyklus mit.

00:50:57: Andere, die ein bisschen seltener auftauchen müssen weniger bedarf haben.

00:51:01: Die können auch mal einen auslassen aber sie bleiben in dieser Synchronität dass sie gleichzeitig auftaucht.

00:51:12: Leider jetzt tatsächlich, und das würde mich natürlich auch interessieren.

00:51:15: Wie machen die das?

00:51:16: Also wie können die... also gerade was mich wahnsinnig fasziniert ist diese Nullkomma-Achzeh-Kunden an der Oberfläche zum Luft schnappen.

00:51:22: Das ist so präzise, wenn man sich halt wirklich fragt

00:51:27: vielleicht ist es wirklich so ein Effekt dass so eine gewisse Gruppe kritische Gruppe sich Richtung Oberflächen bewegt und dann die halt Synchron versuchen, also Synchronen die Oberfläch erreichen.

00:51:42: Gibt es Jäger, die darauf spezialisiert sind?

00:51:44: Ist das die fünf Minuten Terrine der Vogelwelt?

00:51:48: Die fünfzehn Sekunden Terine.

00:51:53: Ja eigentlich denkt man da auch.

00:51:54: ne.

00:51:54: also wenn die jetzt alle fifteen Sekunden auftauchen, denkt man auch irgendwie... Da müsste doch irgendwie

00:52:00: wie so ein Sushi-Band, dass immer vorbeikommen.

00:52:03: Alle fünfzehnt Sekunden kommt das Leckere wieder.

00:52:06: Das was du haben willst.

00:52:07: Dann schnapptet ihr genau der, der vor dir sitzt am Tisch

00:52:10: und schnappt dir das weg.

00:52:12: Die Vorschläge haben mir hier übrigens gesagt, möglicherweise gibt es da auch jetzt mal Absatz der Tierwelt.

00:52:17: Möglicherweise auch noch Interesse weil wenn man zum Beispiel so große Drohnenschwärme sich anguckt die ja auch einen unterschiedlichen Energiebedarf haben also da gibt's dann drohen die müssen schon wieder nachladen andere vielleicht nicht dass man da sagt okay da kann man da können sich auch Rhythmen raus kristallisieren das du Im Prinzip immer den Drohnschwarm in der Luft hast, den du brauchst für deinen Feuerwerk in Anführungsstrichen oder

00:52:45: Überwachung.

00:52:48: Ja, du meinst ... Weiß ja also... Hast du schon mal eine gute Drohntshow gesehen?

00:52:52: Nee ich hab leider noch nie ne Drohnenshow gesehen!

00:52:55: Also zumindest nicht im realen Leben sondern nur so auf Videos.

00:52:58: Ich auch nicht.

00:52:58: Ich habe gestern Tour de France wieder angefangen und die ist in Barcelona gestartet.

00:53:06: Da muss ich ganz kurz erzählen, da haben sie von der Sagrada-Familie diese große Kathedrale die dann eingeweiht wurde oder eine dritte Turm.

00:53:19: Noch nicht ganz, aber es nähert sich der Fertigung.

00:53:23: Ja genau und der große Bau her, Gaudi, der konnte das ja nicht erleben ist er tragisch umgekommen weil er von einer Straßenbahn umgefahren wurde und er sah so ein bisschen verlottert aus.

00:53:33: deswegen hat ihn keiner gerettet weil er dachte da wird nur irgendein Penner überfahren und das war offensichtlich okay den dann liegen zu lassen.

00:53:40: War

00:53:45: ich eigentlich erzählen wollte Kirchtum wurde eingeweiht, dann hatten sie Dronenshow und die Dronenschow hat ein Gesicht von Gaudi.

00:53:54: in den Nachthimmel gezaubert.

00:53:56: Und der blickt dann so von der Seite auf seine Kathedrale und er sagt dich, ach, das ist aber schön!

00:54:02: Also diesen Moment hätte ich gerne irgendwie gesehen.

00:54:04: Das fand ich schon irgendwie schön.

00:54:06: Ich habe so Videos, die ich von Dronenschows gesehen hab, fand ich auch unglaublich beeindruckend weil du damit einfach riesige Gebilde in den Himmel malen kannst, die sich bewegen so Roboter oder ähnliches... Ich finde es beeindruckender also auch geiler als Feuerwerk.

00:54:22: Ja, ich bin ja... Ich mag's

00:54:24: nicht

00:54:24: glauben.

00:54:25: Da draußen gibt es schon Leute die finden Feuerwerk gut.

00:54:27: Aber ich war neulich beim Hafenfest in Hamburg mit meiner Frau.

00:54:31: Wir kam aus dem Musical und wir sind dann so in Richtung Hotel gegangen.

00:54:35: Und dann ging dieses Hafenfestfeuerwerk los!

00:54:39: Und ich habe mich nicht mal umgedreht.

00:54:41: dafür, weil ich einfach ... Feuerwerk.

00:54:44: Ich habe alle Feuerwerke gesehen!

00:54:47: Was soll da noch kommen?

00:54:48: Oder haute ich so ein Feuerwerk noch irgendwie um?

00:54:51: Also dann

00:54:52: denkst du, wow,

00:54:53: das ist mein Effekt...

00:54:55: Also es kann schon schön sein irgendwie.

00:54:57: Also

00:54:58: manchmal habe ich das so, wenn die dann irgendwie über dir explodieren und dann rechnet das so

00:55:02: auf

00:55:03: dich.

00:55:04: Da habe ich schon mal gedacht okay da sieht jetzt nicht schlecht aus aber irgendwie... Ich hab alles gesehen an Feuerwerk.

00:55:10: Das

00:55:10: irgendwie entwickelt sich das auch nicht mehr.

00:55:12: Das kann jetzt weg.

00:55:14: meiner Meinung nach Und jetzt will ich das gar nicht moralisch überhöhen, da geht es mir jetzt gar nicht so um Umwelt oder so.

00:55:21: Jetzt tausend von Drohnen die Luft zu schicken ist wahrscheinlich umwelttechnisch nicht viel besser.

00:55:27: Aber ich bin einfach satt!

00:55:28: Ich habe das gesehen und in einem Drohnshow finde ich noch mal was Neues.

00:55:33: Ja, das stimmt.

00:55:33: also eine Drohnenshow wäre auch für mich etwas Neues wo ich sagen würde so ja hab ich nur nicht gesehen oder noch nicht so oft gesehen.

00:55:38: dann irgendwann würde ich gerne sehen und das unterscheidet sich glaube ich auch mehr ein Höhenfeuerwerk an sich fand ich als Kind immer unglaublich toll, nicht jetzt immer noch irgendwie ganz nett zu sehen.

00:55:47: Aber du hast schon recht es nutzt sich ab!

00:55:50: Wobei ich schon mal drüber nachgedacht hab, nochmal so... Also weil ich hab halt überlegt.

00:55:55: Ich habe Zeit!

00:55:55: Ich würde gern irgendwas Sinnvolles noch lernen.

00:55:58: So eine Fortbildung.

00:56:00: und dann hab' ich überlegt vielleicht wär's ja ganz praktisch wenn einer von uns beiden sowas wie ein Pyrotechniker-Schein hätte.

00:56:06: Dann habe ich mal geguckt was das so kostet.

00:56:07: Und da hab ich gedacht Ja, das Geld hätt ich über.

00:56:09: und dann habe ich guckt Wie lange das dauert?

00:56:11: So irgendwie drei Jahre.

00:56:11: Da hab ich gesagt So prinzipiell kann ich das auch machen.

00:56:14: aber je mehr mich damit auseinander gesetzt habt desto mehr ist mir klar geworden Es würde ja keinen Unterschied machen es wären der Location trotz dem verboten.

00:56:22: Das

00:56:22: ist das Problem an der ganzen Geschichte, dann wüsste ich es nur!

00:56:30: Ich war neulich bei Starlight Express mal wieder und die nutzen ja auch immer mal wieder neue Technik und die hatten auch Drohnen.

00:56:39: also da gibt's dieses Starlight Team sozusagen er sieht seinen verstorbenen Vater.

00:56:45: dann Er schafft Neues, neuen Mut genau.

00:56:53: Und in der neuesten Variante steigen... Früher ging dann einfach nur so Lichter an der Decke an oder die zogen als Laser über das Publikum hinweg.

00:57:05: War auch schon ganz cool!

00:57:06: Aber jetzt sind da so Drohnen und fliegen fast wie ein Mobiusband um den Hauptdarsteller während er singt.

00:57:16: Und da muss ich sagen, so auf engem Raum in so ein Musical fand ich wirklich... Also das war das erste Mal, dass ich so Drohnen-Lichteffekte indoor gesehen habe.

00:57:28: Da hat mich irgendwie beeindruckt, muss ich sagen.

00:57:31: Also sie waren wahnsinnig präzise.

00:57:32: diese Drohne da indoor.

00:57:34: also das fand ich richtig gut eingesetzt.

00:57:36: aber auch da vielleicht dann einen Effekt wo du in zehn Jahren sagst oh mein Gott macht die Dinger weg!

00:57:42: Ja natürlich das ist ja immer so.

00:57:44: was nutzt sich natürlich irgendwann ab?

00:57:45: irgendwann hast du... Aber das erste mal siehst Du das

00:57:48: und ich

00:57:50: war total geflasht.

00:57:51: Genau für den nächsten Mincorrect Show eine kleine Drohnshow in der

00:57:57: Du hast mich.

00:57:58: Jetzt müssen wir noch irgendwie wissenschaftlich verpacken.

00:58:00: So, wenn die Firma jetzt noch anfängt Dronenmaterial zu bestellen um die Dinger zu bauen... Da ist wirklich die Polizei irgendwann vor der Tür stehen!

00:58:07: Sie haben große Mengen Abflussreiniger und Drohnen gekauft.

00:58:13: Können wir mit ihnen mal reden?

00:58:15: Gefährlich wird es mir dann so Wasser bomben und dann noch kaufst du.

00:58:22: Ja, gut.

00:58:23: Aber meine Frage zu Tour de France, die auch gerade anfängt genau wie Freestyle Physics.

00:58:27: hat man damals drüber nachgedacht aus Gründen des Klimawandels das mal in den Herbst zu versetzen?

00:58:33: Da muss doch die Hölle sein in diesem Zelt bei Freestyle physics grade

00:58:37: also ja im Moment also heute ging es sogar noch aber ich glaube wird gegen Ende der Woche wird's noch richtig warm.

00:58:44: wieder

00:58:45: geht bis freitag oder

00:58:47: Genau, bis Freitag.

00:58:48: Freitags Wasserraketenwettbewerb und da sind wir sowieso eher draußen.

00:58:54: Ja wird anstrengend das ist schon recht.

00:58:57: Aber ihr habt Glück dass es diese Woche nicht irgendwie vor zwei Wochen oder so?

00:59:00: Da haben

00:59:01: wir auch schon richtig

00:59:03: übel geworden.

00:59:08: Du hast gesagt, da bin ich auch gespannt.

00:59:10: Da sind Temperaturen teilweise von vierzig Grad vorhergesagt.

00:59:14: Ich bin mal gespannt ob die die Etappen fahren können oder ob das nicht mehr menschlich verkürzt

00:59:21: wird.

00:59:22: Ist das Material nicht irgendwann auch durch?

00:59:24: Die Straßen müssen doch bombe heiß sein wenn dann die ganze Zeit die Sonne drauf bräht.

00:59:30: Guter Punkt!

00:59:31: Irgendwann wird der Asphalt wieder weich.

00:59:34: Dann musst du gucken wie du da noch durchgetreten.

00:59:37: Getrampelt, Grüße.

00:59:39: Schauen wir mal.

00:59:42: Gut!

00:59:46: Ich schau gerade mal... Wir wollten ein Experiment machen an dieser Stelle.

00:59:51: Oh ja?

00:59:52: Das ist vorbereitet.

00:59:54: Genau, ein schönes Experiment.

00:59:56: Ich habe es tatsächlich vorbereitet.

00:59:58: ich habe nämlich erst überlegt das Live hier in der Sendung zu machen und habe dann festgestellt, dass geht nicht ganz so gut weil's ein bisschen warm ist dafür.

01:00:06: aber ich hab's vorbereitet.

01:00:08: um was geht es?

01:00:10: einen optischen Effekt auf Schokolade.

01:00:13: Also ein essbares Experiment, das ist wundervoll!

01:00:16: Wenn ihr alle nicht wisst was ihr mit den alten Weihnachtsmännern machen sollt oder mit den Alten Osterhasen... Ihr könnt damit Regenbogen-Schokolade machen.

01:00:24: dafür nehmt ihr Schokoladenreste.

01:00:27: die gibt's bei uns nicht aber hier wenn ihr welche habt nehm't ihr...

01:00:33: Du hast extra nochmal neue Schokoladene gekauft?

01:00:34: Ja sicher habe ich neue Scholade

01:00:36: gekauft!

01:00:37: Oh mein Gott.

01:00:39: Ihr nehmt Schokoladenreste oder eine neue Tafel Schokolade.

01:00:42: Die braucht ihr dafür, also für das Experiment braucht ihr eine Tafelschokolade ein Wasserocher, eine Tasse und eine alte CD nach Möglichkeit.

01:00:53: Was möchten wir machen?

01:00:54: Wir möchten auf der Schokolad einen Muster erzeugen ähnlich wie das Muster auf der CD denn wenn ihr euch eine CD oder DVD von unten anguckt dann schimmert die ja in allen Fagen des Regenbogens.

01:01:07: Die älteren und euch erinnern sich.

01:01:10: Das liegt nicht daran, dass dort alle Farben aufgebracht sind sondern das wir dort ein optisches Gitter haben.

01:01:16: Wir haben dort größten Orten also wir haben dort Rillen beziehungsweise Punkte und Rillin in der Größenordnung von der Wellenlänge des Lichts im Abstand In der Größenordnung rum.

01:01:33: Es muss nicht genau so groß sein, sondern eine Größenordnung wo das dann einen Unterschied macht.

01:01:39: Das heißt wir haben dort ein Reflexionsgitarre.

01:01:41: Wir haben abwechselnd immer reflektierende Rillen und nicht reflektieren oder reflektiere Bereiche.

01:01:48: Und dieses Gitter ist in einer Größenordnung, dass es für Lichtwellen einen Unterschied macht an welcher Stelle sie dort reflektiert werden und welche Wellenlänge sie haben also welche Farbe.

01:02:00: das heißt die unterschiedlichen Farben werden im unterschiedlichen Winkel reflektirt.

01:02:07: Beziehungsweise haben in einem unterschiedlichen Winkel eine konstruktive bzw.

01:02:12: destruktive Interferenz, mir fällt gerade auf das mit Worten echt schwer zu erklären so ein optisches Gitter.

01:02:19: Ihr könnt euch das so vorstellen wenn es nicht Reflexion ist sondern durchstrahlt, na ja wobei das macht's auch nicht besser.

01:02:29: Mir fällt gerade echt offen und es ist echt schwierig das zu erklären ohne Bilder oder ohne ähnliches.

01:02:35: also Wir stellen es mal so vor, mit einem Laser kann man da ein sehr schönes Experiment machen.

01:02:42: Wenn ihr mit einem Laser-Pointer auf eine CD leuchtet und das an die Wand reflektiert dann seht ihr dort nicht einen Punkt von dem Laser sondern ihr seht dort mehrere Punkte vom Laser.

01:02:53: Ihr seht Abschnitte in der Reflexion auf den Wandern sind hell dunkel, hell dunke, hell dunkle.

01:02:58: Das passiert dadurch dass an den hellen Stellen der Wegunterschied Der Wegunterschied, ich war gerade irritiert weil deine Aufnahme irgendwie Probleme machte.

01:03:20: Jetzt müssen wir mal neu anfangen!

01:03:23: Diese hellen und dunklen Stellen an der Wand passieren, weil wir einen sogenannten Gangunterschied haben.

01:03:28: Das heißt das Licht, dass an verschiedenen reflektierenden Rillen reflektiert wird legt einen unterschiedlich langen Weg zurück.

01:03:35: Und er ist bei den hellen Stellen genau so, dass Wellenberg auf Wellen Berg trifft und sich gegenseitig auslöscht.

01:03:43: Das haben wir für eine Farbe.

01:03:45: wenn wir jetzt ganz viele Farben nehmen Dann sind diese Stellen konstruktiver und destruktiver Interferenz immer leicht verschoben.

01:03:53: Und immer an einer leicht anderen Stelle was dazu führt, dass wir wenn wir ein kontinuierliche Spektrum darauf scheinen lassen einen Regenbogen Effekt bekommen.

01:04:02: Wir haben an manchen Stellen immer eine Farbe die sich die konstruktiv interferiert.

01:04:06: das ganze geht ineinander über und wir sehen Das ähnlich wie bei einem Prisma.

01:04:11: das Licht in seine Bestandteile quasi zerlegt wird Wenn wir es unserem Gitarre reflektieren und deshalb schimmert eine CD in verschiedenen Farben.

01:04:20: Das ist der gleiche Effekt, warum ein Ölfilm in verschiedenen farben glitzert oder leuchtet?

01:04:27: Da ist es allerdings nicht so dass wir verschiedene Rillen haben an dem was reflektiert wird sondern bei einem Ölfilm ist die dicke des ÖlFilms in einer Größenordnung dieses benötigten Gangunterschieds und zwar durch die Reflexion am oberen Teil des ÖLFilms und am unteren Teil Ich weiß gar nicht wo, es gibt noch optische Bauelemente die verschieden also diese in der Größenordnung dick sind die diesen Effekt erzeugen.

01:04:51: Also alles möglich aber der den man aus dem Alltag am ehesten kennt ist entweder ein Ölfilm oder sowas wie eine CD.

01:04:56: und bei einer CD ist das sehr spannend weil diese unterschiedlichen Farben kommen rein durch diese Strukturzustande, durch diese reflektierenden und nicht reflektieren Rillen.

01:05:11: also durch den Gangunterschied, wo das Licht reflektiert wird an der CD.

01:05:17: Das bedeutet dass wenn wir diese Struktur auf etwas anderes übertragen können, wir dort eigentlich auch diesen Regenbogen-Effekt erzeugen können müssten.

01:05:28: und genau das ist das Experiment!

01:05:29: Wir nehmen eine CD hat diese Struktur allerdings nicht in ihrer Ursprungsform.

01:05:37: In ihrer Urprungsform sehen wir die, aber wir können sie nicht benutzen weil sie es in der CD zusammen gebacken quasi bzw.

01:05:44: man hat die Schicht da drauf und hat so eine reflektierende Silberschicht hinten drauf.

01:05:50: also Wir müssen die irgendwie runterkriegen und da gibt es verschiedene Möglichkeiten, je nachdem was für eine CD ihr habt.

01:05:57: Ihr könnt entweder versuchen mit Tesafilm zum Beispiel oder mit Gaffertape oder so, die reflektierende Schicht hinten abzumachen.

01:06:03: Ihr können versuchen die CD in der Mitte zu spalten.

01:06:06: das geht bei manchen auch wenn das so mehr Layer-Dinger sind.

01:06:09: also ich habe sie jetzt mit einer CD gemacht, die ich versucht hab zu spalten und da hat's... Also ich hab's mal ausprobiert damit hats funktioniert.

01:06:15: Also ihr müsst irgendwie an eine Stelle kommen wo ihr die Plastikscheibe quasi habt, die reine Plastikscheibe noch reflektiert.

01:06:23: Also die nicht reflektierte, also diese buntschimmert.

01:06:26: ich habe das mal vorbereitet.

01:06:29: ihr müsst dann nämlich Schokolade, also geschmolzene Schokoladen da drauf packen um dieses schicht auf die schokolade zu übertragen.

01:06:36: also diese struktur Das könnt ihr am einfachsten machen, also auch sehr gut für Kinder geeignet indem ihr eine Tasse nehmt dort kochendes Wasser reinpackt das eine Minute drin lasst die Tasse auskippt umdreht und dann die Schokolade oben drauf legt.

01:06:49: Weil da ist die Taste noch heiß genug die Stückchen schmelzen an dann könnt ihr sie nehmen CD-Pressen auf die gespalten oder abgekratzt, also auf die Plastikscheibe mit der Struktur.

01:06:58: Man kann dafür auch Folien kaufen!

01:07:00: Also es gibt auch so Strukturfolien, das ist im Grunde das Gleiche wie die CD kosten.

01:07:04: nur irgendwie weisen nicht Unmengen und so eine AOL-CD hat jeder noch irgendwo im Keller rumliegen.

01:07:10: Ich hole das mal kurz.

01:07:10: ich habe das nämlich gemacht heute Mittag und dann in den Kühlschrank gepackt damit die Schokolade hart wird und wir sie davon abmachen können.

01:07:17: Und ich gucke mal, ob man das sieht.

01:07:20: Das funktioniert manchmal gut, manchmal nicht so gut.

01:07:23: Also ich habe das mit mehreren Stücken probiert.

01:07:25: Manche haben leider gar nicht funktioniert aber auf manchen war es sehr gut sichtbar.

01:07:27: Ich schaue mal, ich hole die mal gucken, ob's bei einem geht und dann versuche ich mal ein Bild davon zu machen.

01:07:31: Kleinen Moment!

01:07:32: Ja, ich bin gespannt.

01:07:33: Also man kann sich auch richtig vorstellen dass das so ein bisschen empfindlich ist.

01:07:38: Also sowieso die Oberfläche Schokolade ist jetzt nicht besonders hart.

01:07:42: Das heißt wenn man da mechanisch drauf kommt, ist natürlich der Effekt sowieso schon hin.

01:07:46: aber ich meine bei so feinen Strukturen muss ja nur die Oberfläche ein bisschen weicher werden durch Temperatur von außen und dann ist der Effekte auch dahin.

01:07:59: Bei reinigen Büro ist natürlich noch mal die zusätzliche Gefahr, dass jemand die Sachen findet und essen möchte.

01:08:05: Was?

01:08:07: Verleumdung so.

01:08:08: ich habe es aus dem kühlschrank mitgebracht Und ich habe gerade eine kamera hier laufen und So sieht das ganze aus.

01:08:15: also wenn ihr ein video hier von seht von der aufnahme dann seht ihr Hier diese dieses d also dieses plastikstück.

01:08:22: Ich hab die gespalten.

01:08:23: hier ist die andere Seite mit der silbernen schicht noch drauf.

01:08:30: Ich hab versucht möglichst irgendwie einen Effekt hinzubekommen und ich hoffe, dass es funktioniert hat.

01:08:37: Der ist auch teilweise echt schwer zu sehen.

01:08:39: Das machst du jetzt gerade?

01:08:40: Was versuchst

01:08:46: du?

01:08:46: Teile darauf und ich konnte gerade was sehen, aber das mit der Kamera ist fast unmöglich einzufangen glaube ich.

01:08:52: Ist das Vollmitchschokolade eigentlich oder ist da irgendwie etwas Kakao-haltigeres?

01:08:59: Das ist Vollmitchiokolade die ich hier habe.

01:09:04: Er hat ein Stück gegessen!

01:09:05: Er hat das Experiment gegessen.

01:09:07: Warte mal gut.

01:09:11: Ich guck mal...

01:09:12: Also, was man gerade schon gesehen hat war, dass er ziemlich glatt war.

01:09:15: Er hat schon gespiegelt, das hat man mal gesehen aber ich habe noch nicht die

01:09:18: Farbe gesehen.

01:09:18: Wie alphal sollte das eigentlich...

01:09:21: Da sieht man ein bisschen, sieht man da ja?

01:09:24: Ja.

01:09:25: Mal mal!

01:09:26: Probieren wir ein paar mehr.

01:09:29: Nur ist doch

01:09:29: nicht alle Stücke auch.

01:09:31: Wollen wir euch

01:09:31: hinmachen?!

01:09:33: Vielleicht brauchen wir das dort noch.

01:09:36: Wofür denn?

01:09:41: Du hast auch absichtlich in die ersten überhaupt kein Muster rein gebrannt, damit du das schön

01:09:45: ... Doch hab ich.

01:09:46: Aber...

01:09:47: Man sieht es reflektierend.

01:09:49: Du hast keine Kamera mit der Dunéa kommst?

01:09:51: Warte mal!

01:09:53: Ich drehe dich hier erst einmal um.

01:09:55: Reini, du warst heute beim

01:09:56: Arzt?!

01:09:57: Ja, ich weiß.

01:09:58: Der Arzt hat gesagt, ich muss besser, also gesünder und so.

01:10:04: Aber er hat nichts von Schokolade gesagt.

01:10:05: ne?

01:10:06: Stimmt.

01:10:07: Na ja doch, ich kann's dir auf mehreren Stück'n tatsächlich sehen Aber es ist von der Kamera.

01:10:13: Ich glaube, das ist mit der Kamera sehr schwer.

01:10:18: Kannst du denn vielleicht gleich nochmal irgendwie ein Foto machen?

01:10:21: Ja ich habe hier noch meinen iPhone und kann mal gucken aber selbst da wobei doch hier ja doch hier sieht man's wundervoll auf dem einen oder anderen Stück also auf dem stück.

01:10:36: hier kann man super sehen.

01:10:38: aber ist halt eine frage wie dass Licht fällt.

01:10:41: Da müsste man eigentlich sehr nah ran und dann müsste die Kamera an der Stelle scharf stellen.

01:10:46: Aber du kannst das vor Ort gut sehen, ne?

01:10:48: Also da ist wirklich buntes Regenbogen bunte Schokolade oben.

01:10:54: Ja ich kann das sehen aber die Kamera kriegt es nicht eingefangen.

01:10:59: Das ist schön!

01:10:59: Ich sehe hier auch ein Bild.

01:11:01: Das muss man dabei irgendwie rausklippen... Man sieht so einen wahnsinnigen Mann.

01:11:07: Der Schokolad reilt und dreht.

01:11:11: Das sieht schon ein bisschen irre aus.

01:11:12: Ja,

01:11:13: aber es ist tatsächlich ... Nee die Kamera kriegt das leider nicht ordentlich eingefangen.

01:11:18: Aber ich glaube, ich habe einen Bild auf dem man das ... Ich hab'n Bild auf den man das sieht.

01:11:23: Warte mal!

01:11:25: Also da, aber das ist von dir jetzt gerade?

01:11:26: Genau.

01:11:27: Ah, das ist ja krass.

01:11:28: Auf dem Bild sieht man's.

01:11:31: Mit bloßem Auge kann man's auch ganz gut sehen.

01:11:37: Dann teilen wir das mal auf Social Media irgendwie das Bild.

01:11:41: Schön schön, aber ein schönes Experiment zu selber machen.

01:11:44: Das heißt man splittet irgendwie so eine CD wenn man noch ne Alte hat und dann machst du einfach die Schokolade drauf.

01:11:53: Du musst dir halt einmal schmelzen also aufschmelzen und dann halt drauf und am besten den Kühlschrank damit sie hart wird.

01:12:00: Hier bei manchen Stücken sieht man das wirklich richtig gut.

01:12:04: es ist echt schade dass das gerade so optisch schwer einzufangen ist.

01:12:11: Ja, die Fotos sind ja gut und außerdem soll man selber zu Hause machen.

01:12:14: Genau, aus dem Sommer selber zuhause machen.

01:12:16: Esst mehr Schokolade!

01:12:20: Also damit ich sie nicht essen muss...

01:12:23: Ich weiß nie ob das der Rat ist aber okay

01:12:25: Ja, also als ich das erste Mal gemacht habe fand nicht den Effekt sehr faszinierend weil die Schokolade wirklich in allen Farben des Regenburgens funkelt an der Stelle und es ist wirklich ja nur die Struktur.

01:12:35: Also das Licht wird an der Schokoladereflektiert und durch die Struktur von der CD entsteht auch hier ein Gangunterschied bei den einzelnen Wellenlängen und deshalb leuchtet sie in allen farben des Regenburgens.

01:12:48: Schön!

01:12:48: Okay dann nach diesem für dich Sehr schmackhaft

01:12:53: ein Experiment.

01:12:56: Kommen wir zu deinem Thema, ne?

01:12:59: Thema

01:12:59: zwei.

01:13:00: Genau ich muss kurz noch einen Marker setzen.

01:13:01: Ich habe mich jetzt gerade gesehen.

01:13:02: dass ich Marker sitzen kann verdammt die anderen muss sich beansetzen ist egal.

01:13:07: so.

01:13:07: Thema Nummer zwei das habe ich jetzt besser nicht gehört.

01:13:10: hab ich es mal genannt Du kennst das vielleicht, du sitzt in einem Café oder einer Bahn und machst eigentlich irgendwas für dich.

01:13:18: Also du liest was?

01:13:19: Oder du schreibst was oder arbeitest im ICE vor dich hin oder so... Und neben dir unterhält sich jemand.

01:13:29: Ich finde das immer schrecklich weil ich kann dann nicht nicht hinhören!

01:13:31: Ja schwierig.

01:13:34: Also mich lenkt das massiv ab, also ich muss dann irgendwie Kopfhörer auf und Musikern oder so.

01:13:41: Das ist genauso wie Musik.

01:13:42: mit Text.

01:13:42: beim Arbeiten hören finde ich auch mal ganz schlimm.

01:13:46: Geht auch mal schwierig Wenn du Gespräche hörst.

01:13:52: es gibt ja verschiedene Arten von Gesprächen die sehr deutlich sind manchmal auch nur so ein Gemurmel oder so oder irgendwie weit entfernt.

01:13:59: Bekommst du dann was von dem Gespräch mit, wenn du arbeitest oder also irgendwie bewusst unbewusst.

01:14:06: Macht das für dich ein Unterschied beim Arbeiten?

01:14:10: Also ich werde anfällig für Gespräch fetzen kann nicht schwer nicht hinhören.

01:14:15: Ich mache mir da normalerweise Musik an und versuche die auszublenden.

01:14:20: Wenn ich Sprache höre Worte höre dann höre ich eigentlich auch hin.

01:14:26: Also ausblenden ist schwierig, bin nicht besonders gut drin.

01:14:29: Ich hatte mal in der Phase wenn ich englische Texte geschrieben habe am Computer, dann konnte ich deutsche Texte in der Musik hören und umgekehrt.

01:14:38: also wenn ich irgendwie in einem anderen Sprachzentrum zugange war, dann könnte die andere Sprache hören aber ich weiß nicht wie effektiv das wirklich war und ob das immer noch so ist.

01:14:52: Es ist auch schwierig, tatsächlich so Sachen auszublenden.

01:14:55: Denn im Gegensatz zu unseren Augen können wir unsere Ohren nicht zumachen.

01:15:01: Also es ist halt auch evolutionär so ein Ding.

01:15:04: Du kannst nicht hinhören.

01:15:07: Das geht nicht.

01:15:09: Deshalb gibt's in deinem Gehirn relativ gute Filtermechanismen weil Wahrnehm unterbewusst tun wir alles.

01:15:18: Die Frage ist, schafft das das in unser Bewusstsein?

01:15:21: Also nehmen wir etwas bewusst wahr.

01:15:24: Wenn sich irgendjemand Stimmengewirr auf einer Partie um uns herum, wenn du jetzt nicht gerade irgendeine neurodivergente Störung oder so hast bist ja auch in der Lage dich auf dein Gespräch zu konzentrieren ohne alles drumherum.

01:15:38: Du hörst ja nicht, also dein Unterbewusstsein oder deinen Gehör nimmt natürlich alles um dich herum war.

01:15:44: Aber dein Gehirn schafft es, alles andere auszublenden im Idealfall und sich auf das eine Gespräch zu konzentrieren.

01:15:54: Wenn man jetzt diesen Effekt hat dass man so einem Cafésitz oder so ein Gesprächsfetzten hört und davon Teile ausgeblendet werden oder Teiles ins Bewusstsein schaffen... Glaubst du, da sind alle Gespräche gleichberechtigt?

01:16:07: Oder gibt es Punkte wo unser Gehirn eher hinhört oder eher weniger hinhört.

01:16:12: Interessante Frage!

01:16:15: Weil wie gesagt Ohrenzumachen geht ja nicht.

01:16:20: Ja gute Frage.

01:16:22: also.

01:16:23: ich meine natürlich wird sowas wie laut stärken

01:16:25: natürlich

01:16:27: wenn das gut zu verstehen ist wahrscheinlich eher hin hören als wenn es irgendwie gemurmel ist.

01:16:32: Es geht eher um Inhalt Also es ist lautstärker Verständlichkeit und so alles mal rausgemittelt, sondern nur um Inhalt.

01:16:40: Wenn ich dich betreffen könnte, ist das wahrscheinlich irgendwie reizvoller hinzuhören?

01:16:44: Könnte ich mir vorstellen.

01:16:48: Inhalt

01:16:49: interessant!

01:16:50: Zum Beispiel glaubst du wir nehmen negative Dinge eher wahr als positive?

01:16:59: Negative könnten für mich ja eine Relevanz und ein Problem haben, dass ich da dann eher hinhör als wenn einer drüber spricht wie schön der Sonnenuntergang ist.

01:17:07: Das wäre auch meine Intuition gewesen so rein evolutionär, dass man wenn irgendwas negativ ist also irgendwie eine Gefahr darstellen könnte das er in unser Bewusstsein dümpelt.

01:17:20: Wenn irgendjemand über den Mörder spricht der fünf Tische weiter sitzt oder so dass das eher in unserer Bewusstsein geht als irgendwas Neutrales oder was Positives, oder so.

01:17:32: Es ist eine berechtigte Frage die man sich stellen kann denn wie gesagt gerade beim Gehör müssen wir im Gehirn filtern weil vorher wird halt nichts gefiltert.

01:17:42: Beim bei optischen Sachen kannst du weggucken also woanders hingucken Du kannst die Augen zu machen und so aber all das geht beim gehören nicht.

01:17:51: dein gehör ist immer da und immer voll.

01:17:55: Das heißt, das muss auf hier in Ebene gefiltert werden was für dich relevant ist und was nicht.

01:18:02: Und genau diese Frage haben sich auch ein paar Wissenschaftler gestellt weil wie gesagt die Intuition ist dass man negative Sachen eher wahrnimmt und neutrale oder positive eher mal ausblenden kann oder so.

01:18:15: Die haben es untersucht und haben ihre Kenntnis veröffentlicht im Paper Conscious Detection of Spoken Words Depends on their Valence Erschien im Psychology Science am dritten vierten diesen Jahres von Forschern der Hebräischen Universität in Jerusalem.

01:18:32: Die haben geguckt, wie sehr nimmt man denn so Gesprächsfetzen wahr und welche?

01:18:39: Und welche Rolle das steht im Titel spielt dabei die Valenz?

01:18:43: was genau das ist?

01:18:43: da komme ich gleich noch zu eine Frage die sich bei mir wie immer stellt bei sowas ist Wie zur Hölle misst man dass.

01:18:52: Die Forscher haben hier dafür drei verschiedene Experimente gemacht, die in ihren Grundzügen allerdings alle drei gleich sind.

01:18:58: Weil das erste war im Grunde so ein Zufallsfund so'n bisschen?

01:19:03: Weil da was rauskam, was nicht erwartet wurde und dann wurde das weiter überprüft.

01:19:08: Wie schon gesagt es geht um unbewusste Wahrnehmung und die Frage, was wir wahrnehmen und ab wann das in unser Bewusstsein dringt.

01:19:17: Eine Rolle dabei spielt die sogenannte Valenz.

01:19:23: Ich muss gerade mal gucken, wo hab ich das in meinem Tizen mit der Valens.

01:19:28: Was heißt denn Valens?

01:19:29: In dem Zusammenhang...

01:19:30: Ja genau!

01:19:31: Das war halt der Punkt.

01:19:32: Das ist nicht die mathematische Valenz an der Stelle sondern Valens... Boah, ich dachte, ich hätte mir das aufgeschrieben.

01:19:38: Mist!

01:19:40: Da muss ich es so versuchen zu erklären.

01:19:41: Die Valens ist ein Wert dafür wie positiv oder negativ ein Wort bewertet wird.

01:19:51: Also auf einer Scala von eins bis sieben, sagen wir mal eins ist negativ.

01:19:56: Sieben ist neutral.

01:20:00: also wenn man von negativ bis neutral misst das wurde im ersten Experiment gemacht dann kann man Worte einteilen ob sie neutral oder negativ sind und das bezeichnet man dann mit Valens.

01:20:13: okay.

01:20:15: also man könnte auch sagen die Negativität der Wort- oder Positivität Im ersten Experiment, in dem Sie im Grunde den Effekt, den wir gleich beschreiben entdeckt haben, den sie später in den weiteren Experimenten genauer untersuchen möchten.

01:20:30: Haben Sie neunzwanzig Teilnehmer gehabt?

01:20:34: Haben für das Experiment an sich keine Vorregistrierungen gehabt weil Sie noch gar nicht wussten was Sie messen wollten sondern Sie haben also bzw die haben einen Effekt gefunden den Sie nicht erwartet haben.

01:20:47: Ergo konnten sie denen auch vorher nicht formulieren.

01:20:51: Kommt aber in den anderen Experimenten später, dass wir sagen was in der Medizin zum Beispiel auch immer unglaublich wichtig ist das man vorher festlegt?

01:20:58: Was soll das Experiment überhaupt zeigen?

01:21:00: Aber da ist hier ein Zufall... Wir

01:21:00: können es halt nicht sagen, wir messen erst mal alles und dann gucken wir uns an wo wir einen Effekt hatten.

01:21:06: Du brauchst erstmal eine Hypothese Dann registrierst du das mit der Hypothese und dann machst du das im Moment, wo du dafür ausgelegt hast.

01:21:14: Genau!

01:21:14: Das hier war eine Pilotstudie.

01:21:15: da wollten sie generell mal gucken wie ist das denn?

01:21:18: Mit Wörtern und Wahrnehmungen... Und haben hier neunzwanzig Teilnehmer, wie gesagt keine Vorregistrierungen.

01:21:25: Eine reine Pilotstudie.

01:21:26: das erste Experiment.

01:21:28: Zweiundsebzig hebräische Wörter also generell alle Experimente hier wurden auf Hebräisch gemacht weil es auch die Hebräsche Universität ist in Jerusalem und so.

01:21:36: Dementsprechend passt das halt jetzt für Hebräh.

01:21:40: diese Experimnte sind aber wahrscheinlich übertragbar in andere Sprachen wurde aber jetzt hier halt auf Hebrech gemacht.

01:21:48: Es wurden zweiundsevzig hebrärische Wörtere ... benutzt, die in zwei gleichgroße Gruppen aufgeteilt wurden.

01:21:54: Und zwar thirty-sech neutrale Wörter und thirty-negative Wörte.

01:22:02: Die... also ich sollte vielleicht bevor ich zu dem Experiment komme erstmal grob die Rahmenbedingungen für alle drei Experimente sagen weil diese sind bei allen dreiengleich.

01:22:12: Die Idee war es im Experiment herauszufinden was Teilnehmer an Worten wahrnehmen, wenn sie eigentlich mit einer anderen Aufgabe beschäftigt sind.

01:22:27: Dafür gab es in jedem dieser Experimente sowohl ein Experiment eins das nicht vorregistiert war aber zwei und drei waren vorregistert.

01:22:36: Gab es eine Doppelaufgabe und zwar saßen die Teilnehmenden an einem Bildschirm... ...und sollten zwei Dinge gleichzeitig machen und zwar eine visuelle Hauptaufgaben, die dienen gestellt wurde.

01:22:48: Die hatten auf ihrem Bildschirm nacheinander so seltsame Fantasiefiguren, die erschienen sind.

01:22:55: So genannte Gribbles.

01:22:58: Gribbels?

01:22:59: Ja, sind Fantasiefiguren.

01:23:01: in dem Paper ist auch verlinkt wo sie die herhatten von einem der... Also, die sind ... Ich will jetzt nicht Künstler sagen.

01:23:13: Sondern so eine Mischung aus Kunst und Wissenschaft.

01:23:15: hat jemand auf seinem Blog veröffentlicht, der so Fantasiefiguren erstellt.

01:23:19: Die sind einfarbig.

01:23:21: Die unterscheiden sich aber in irgendwelchen Merkmalen.

01:23:23: Einer hat da noch einen Zipfel.

01:23:24: Der nächste hat dann auch irgendwie ... weiß ich nicht, ne Ohr dran oder so.

01:23:28: Es sind so Fantasi-Gebilde.

01:23:31: Zufällig erzeugte.

01:23:33: Diese Lila-Fantasiefiguren ... wurden denen gezeigt und die haben sich abgewechselt.

01:23:40: Also es wurde einmal Grebel Nummer eins gezeigt, dann Grebel Nr.

01:23:43: zwei und die Aufgabe war zu sagen ob der zweite Grebel der gleiche ist wie der erste.

01:23:53: Das aber gar nicht so einfach wie es sich im ersten Moment anhört.

01:23:56: ihr könnt mal die Dinger googeln oder meinen Paper rumklicken.

01:24:00: das sind so Fantasie Figuren die sich alle sehr ähnlich sind Also, die dann auch mal so ein Stück gedreht sind oder so und du musst erkennen ob es die gleiche Figur ist.

01:24:12: Ich gucke mal in der Paper.

01:24:13: Du hast das verlinkt ne?

01:24:14: Dann kann ich mir das schon mal parallel angucken.

01:24:16: Ja, ich glaube die waren sonst kann man auch...ich glaub' man kann Greabels auch mal.

01:24:22: Ja, ich habe gerade Gribbles gesucht und dann hab' ich aber irgendwie was gefunden.

01:24:27: Gribbels oder Gribblings ist eine Internetslänge für unsichtbare imaginäre Insekten- oder Geister die Katzen zu jagen scheint?

01:24:33: Nein nein nein!

01:24:34: Es gibt Gribble.

01:24:35: das scheint ein Ding der Psychologie zu sein.

01:24:37: es gibt einen Wikipedia Eintracht.

01:24:38: vielleicht könnte ich den Oma verlinken Gribbelpsychologie Warte ich schmeiß den mal in die Show Notes Griebelpsychologie, da könnt ihr auch mal drauf klicken.

01:24:52: Dann seht ihr die.

01:24:52: das sind so.

01:24:53: also in der psychologie versteht man unter einem griebel plural griebels ein meist durch komputegrafik sorgfältig konzipiert dass dreidimensionales erscheinendes objekt das als visueller reiz in der kognition psychologischen erforschung von objektwahrnehmungen dient.

01:25:08: Also

01:25:08: griebelt gibt es jetzt zwei geschlechtern und fünf familien den plocks Und die in den Blocks gibt es die Samar, die Osmit.

01:25:17: Die Galli Raddock und Tassio.

01:25:20: Und jetzt weiß ich was du meintest mit... Da muss man schon mal genau einigen.

01:25:23: Ja, genau!

01:25:25: Also sie sind sich schon sehr ähnlich.

01:25:27: Ich sag mal, die sehen ein bisschen aus wie schlecht mit Ton modelliert.

01:25:33: Der eine hat einen dickeren Bauch oder so ein Hörnchen ist länger.

01:25:36: Da musst du halt schon ganz gut hingucken ja?

01:25:38: Genau also ... Es ist nicht so leicht, die auseinander zu halten.

01:25:45: Und schon gar nicht wenn sie irgendwie gedreht sind oder in einem anderen Winkel oder ähnliches.

01:25:49: Also wird schwierig ne?

01:25:51: Eine schon herausfordernde visuelle Aufgabe.

01:25:54: also es wird ein Gribble gezeigt und paar Sekunden später einen Zweiter und du sollst sagen ob das der gleiche ist.

01:26:00: Währenddass gemacht wurde also gleichzeitig läuft lieb über Lautsprecher im Hintergrund kontinuierlicher Strom aus gesprochene Psoidovertern.

01:26:10: Also so ... Wörter, die klingen wie Hebräisch.

01:26:14: In dieser Stelle jetzt hier hebräische.

01:26:16: Aber kein Hebräsch sind und auch keinen Sinn ergeben.

01:26:19: Schon Silben dies gibt, die aber kein Wort ergeben?

01:26:23: Beispiele waren Relek, Tokim.

01:26:27: Irgendwas was ... Es gibt ja auch Künstler, die Pseudosprachen sprechen.

01:26:33: Sachen, die sie anhören für jemanden der die Sprache selber nicht spricht als Deutsch.

01:26:37: Was ein totaler Mumpitz ist!

01:26:40: Also so Pseudo-Wörter aus realen Silben, die aber keine Bedeutung haben.

01:26:44: Und den Teilnehmenden wurde am Anfang nicht gesagt dass sie noch was im Hintergrund hören und so sondern dem wurden nur gesagt konzentriert euch auf die Bilder.

01:26:52: versucht herauszufinden ob die Gribbles die gleichen sind.

01:26:58: Dann kam, also zufällig verteilt nach sieben bis dreißig normalen Pseudo-Wörtern.

01:27:03: Also diesen zusammengesetzten Silmen, kam anstatt eines Pseudoworts ein echtes Wort das eingespielt wurde im Hintergrund so was wie Eule als neutrales Wort oder sowas wie Verrat als negatives Wort.

01:27:20: Etwa zwei Sekunden später, nachdem es eingespielte wurde wird das Experiment pausiert und es erscheinen zwei Fragen auf dem Bildschirm.

01:27:28: Und zwar die Frage, hast du in den letzten fünf Sekunden ein echtes Wort gehört?

01:27:34: Antwortskala Null Ich hab nur bedeutungslosen Mist gehört.

01:27:38: oder drei?

01:27:39: Ja ich habe einen Wort gehört und könnte es auch wiederholen.

01:27:42: Also auf einer Skala von eins bis drei kannst du einordnen Das ist Frage Nummer Eins und Frage Nummer Zwei ist Wenn nun Wort gehört hast zu welcher Kategorie gehört denn das Tierperson oder Objekt?

01:27:54: Und das war Force Choice, dass zweite also auch wenn kein Wort eingespielt wurde.

01:27:59: Das gab's auch als Kontroll quasi.

01:28:02: Auch dann musste man trotzdem die zweite Frage noch beantworten.

01:28:04: Jetzt können Sie sich fragen warum werden genau diese beiden Fragen gestellt?

01:28:09: Damit kann man relativ gut beurteilen ob jemand wirklich was gehört hat oder nicht weil es ist so eine Mischung aus subjektive und objektiver Messungen denn wenn einer sagt ja ich habe etwas gehört dann weiß man nicht ob der wirklich was gehört hat oder nur glaubt, was gehört zu haben.

01:28:28: wenn aber was hört und das da noch in die richtige objektive kategorie einordnen kann.

01:28:33: Dann ist die Wahrscheinlichkeit dass er etwas gehört hat und es wirklich gehört hat auch wirklich sehr hoch.

01:28:39: Das ist das grundsätzlich für alle drei experimenten.

01:28:44: So, kommen wir noch mal kurz zu dem ersten Zurück.

01:28:46: Das nicht vorregistriert war.

01:28:48: Zweiundsebzig hebräische Wörter wie gesagt aufgeteilt in zwei Gruppen neutrale und negative Wörtern.

01:28:53: Neutrale Wörte waren sowas wie Prüfung Würfel Telefon-Eule also irgendwas.

01:29:00: Sowohl Dinge die objektiv Also Objekte sind als auch Dinge die nicht greifbar sind so was wie Prüfungen.

01:29:09: Sechsundreißig negative Würter So was wie Trauer, Gefangener, Verrat, Messer.

01:29:18: Die eher negativ bewertet wurden.

01:29:21: Wie kann man auf diese Bewertung also auf die Valenz?

01:29:23: Wie wurden die eingeteilt?

01:29:24: Dafür wurden die Worte von achtzehn Leuten beurteilt... Also achtzehnt Leute sind hingegangen und haben alle Wörter beurteilten.

01:29:31: Auf einer Skala von eins negativ bis sieben neutral.

01:29:36: Und diese Einteilungen der achtzehm Leute wurde dann noch mit bestehenden Datenbanken abgeglichen.

01:29:41: ob das grob hinkommen kann.

01:29:47: Die negativen unneutralen Wörter unterscheiden sich nicht in Silbenzahl, Länge, Lautstärke und Häufigkeit in der Sprache.

01:29:54: Also die kommen alle ähnlich oft in Heberetsch jetzt zum Beispiel vor.

01:29:59: Damit nicht eine Betonung von irgendeinem Sprecher noch drin ist, also irgendwie negativ oder positiv wurde das ganze Text-to-Speech vom Computer eingesprochen – die Dinger!

01:30:10: Der Ablauf des gesamten Experiments waren dann sechs Blöcke mit jeweils zweihundertzehn visuellen Durchgängen, also zweihundertzehnen Doppelgrebel für jeden.

01:30:21: Und insgesamt wurden in diesen Zweihundert Zehn durchgehend zweiundsebzig echte Wörter eingestreut und keins doppelt sondern jedes genau einmal.

01:30:31: Also ne?

01:30:32: Zweimal sechsendreißig, also ein Summe mit zweiundsetzig.

01:30:35: dazwischen gab es Sechsen.

01:30:37: dreißig.

01:30:40: Catch Trails haben das genannt, also Durchgänge wo nur Pseudo-Wörter eingesprochen wurden.

01:30:45: Aber trotzdem gefragt wurde hast du was gehört und wenn ja welche Kategorie?

01:30:50: Also die Auswertung ergab im Schnitt hörten die Teilnehmenden etwa ein dreißig Komma sieben Prozent der Wörter bewusst Und bei Neunzwanzig Kommar acht Prozent haben Sie nichts gehört.

01:31:03: Der Rest lag irgendwo dazwischen.

01:31:06: ist jetzt noch nicht so erstaunlich oder das was man erwartet hätte.

01:31:10: Das Erstaunliche kommt jetzt.

01:31:12: Neutrale Wörter wurden signifikant häufiger wahrgenommen als die Negativen.

01:31:19: also genau das, was man nicht erwartet hat und das bedeutet die Chancen neutrales Wort bewusst wahrzunehmen lag um etwa thirty fünf Prozent höher als bei dem negativen.

01:31:31: Das ist interessant.

01:31:33: Und das, obwohl abgesehen von dieser Valenz-Bewertung also ob das Wort positiv oder negativ ist der ganze Rest gleich war?

01:31:38: Also genau kein Unterschied.

01:31:43: Es ist interessant, also ausgerechnet das negative weil ich meine Bombe war jetzt nicht dabei aber Messer zum Beispiel hätte ja auch eine gewisse Relevanz könnte ja einer gewissen Dringlichkeit verraten.

01:32:00: Krass, also da hat man ausgerechnet.

01:32:01: Also rein psychologisch finde ich es ja ganz sympathisch, dass wir einfach das negativer ausblenden und nur das positive oder neutrale... Jetzt

01:32:09: ist es nur bis neutral.

01:32:10: Ja.

01:32:12: Gibt's eine Spekulation, woran das liegt?

01:32:16: Muss ich mal kurz ans Ende scrollen.

01:32:23: Nicht so richtig!

01:32:26: Man müsste es weiter untersuchen.

01:32:30: Weil das ist ja wahnsinnig interessant, ne?

01:32:32: Also dass wir da in Anführungsstrichen blinden Fleck für negative Wörter haben.

01:32:37: Ja

01:32:39: oder unser kognitives System ist da offensichtlich dabei, negative Sachen eher auszu... Also auszublenden.

01:32:47: und also es gibt eine Idee.

01:32:49: Warte mal, wo wird das gemacht?

01:32:51: Da waren keine Deutschen, ne?

01:32:53: Das wäre natürlich völlig anders!

01:32:55: Die Deutschen fokussieren sich natürlich aufs Negativ.

01:32:58: Das wäre auch noch interessant jetzt, ob

01:33:00: das

01:33:00: so wär.

01:33:02: Wo wurde das gemacht?

01:33:02: hast du glaube ich in Israel.

01:33:06: Also

01:33:09: da könnte ich mir wirklich kulturelle Unterschiede vorstellen ehrlich gesagt.

01:33:13: Könnte sein, aber es ist ja also... Ich nehme das mal vorweg weil wir gerade bei dem Gespräch, also weil wir jetzt gerade sind, ich nehm' das mal den anderen beiden Experimenten mal vorwärts so ein bisschen die Ergebnisse.

01:33:25: Ja, ja.

01:33:25: Die haben noch zwei weitere Experimente gemacht.

01:33:27: oder vielleicht machen wir die erst kurz?

01:33:29: Oder ich gehe zumindest kurz rüber und dann kommen wir zu den Ergebnissen dazu.

01:33:32: wie gesagt das erste war ja nicht preregistriert und ist eher so in der Datenhaufen mal gucken was man da findet.

01:33:39: aber da ist dieser Effekt aufgefallen.

01:33:41: und da haben sie gedacht Können wir uns ein bisschen genauer untersuchen also angucken und das haben Sie gemacht.

01:33:45: einen zweiten Experiment Das ist prer registriert.

01:33:47: Also Da wurde vorher festgelegt Was ist die Hypothese was sind Ausschlusskriterien Wie wird analysiert wie wird ausgewertet und zwar bevor die Messungen gemacht werden.

01:34:00: Bei Experiment Nummer zwei gab es achtundzwanzig Teilnehmer, also jetzt auch keine Riesengruppe aber trotzdem schon was.

01:34:05: um ein bisschen Statistik zu machen.

01:34:07: Es wurde ein bisschen was am Aufbau verändert.

01:34:10: Es wurden achtzehn Worte aus Experiment eins weiter benutzt und zwar wurden die raus geworfen, die besonders selten erkannt wurden Also die mit der geringsten Erkenntnis quasi wurden rauszutiert.

01:34:23: Dafür wurden einzwanzig neue Wörter dazu gepackt und diesmal wurde das Spektrum erweitert, also es ging von negativ über neutral bis positiv.

01:34:38: auch dass wieder von der Skala von eins bis sieben wieder bewertet nach Valens die einzelnen Worte allerdings jetzt nicht nur bis negativ sondern bis positiv.

01:34:46: Also die Skala wurde weitergemacht.

01:34:51: Wobei man sagen muss, so richtig viele positive Wörter waren nicht dabei.

01:34:54: das positivste Wort in der Wortwolke war Surfen mit fünf Komma zwei neun von sieben.

01:35:01: Das war das positiveste.

01:35:02: und das negativste Wort war Mord mit eins Komma Eins irgendwas.

01:35:08: Da ist wenig Interpretations Spielraum beim Mord

01:35:12: oder wäre

01:35:12: bei surfen da kann man ja auch kacke fühlen.

01:35:14: Ja

01:35:15: stimmt Aber insgesamt wurden alle Worte hier nochmal neu bewertet von insgesamt neun, dreißig Personen.

01:35:22: Und zwar auch wieder nach Valens wie vorher.

01:35:25: eins bis sieben wobei die Skala jetzt positiv geht und auch nach Verständlichkeit noch mal bewertet.

01:35:31: Damit konnte dann ausgeschlossen werden dass manche Wörter einfach nur schlecht abschneiden weil sie schlecht zu verstehen sind.

01:35:36: Nee das wurde auch mit erfasst.

01:35:39: Die haben sogar hier noch eine KI über das ganze Zeuge rüber gehämmert haben versucht mit einem neuronalen netznahms wave to weg zwei punkt null.

01:35:53: Versucht irgendwie mathematische repräsentation der worter zu bekommen.

01:35:58: Also in frühen Schichten des Netzes akustische und phonetische Merkmale, also wie klingt das Wort?

01:36:05: In einen Vektor eine Zahl zu gießen und in den späteren Schichten eines Netzes eine linguistische Repräsentation beziehungsweise identitätsbezogene Merkmalle.

01:36:16: Das bedeutet was ist das für ein Wort welchen Sinn hat das Wort?

01:36:19: und so.

01:36:19: Den Anfängen nur rein akustisch der Rest dann mit Sinn gefüllt.

01:36:25: Und dann haben sie geprüft, ob man anhand dieser Vektoren also anhand der Kenngrößen die aus dem Netzwerk rausgefallen sind das Valenz Rating der Worte vorhersagen kann.

01:36:38: und die Antwort darauf ist ne kann man nicht.

01:36:41: Also allein an Akustik und dem den Sinn des Wortes kann man also der Verständlichkeit kann man Das Wort ist negativ oder nicht.

01:36:52: Also das muss dann doch noch von einem Mensch halt zumindest bei diesem, bei diesen rein mathematischen Dingen von dem Menschen eingeordnet werden.

01:37:01: Hat ja also kultureller Kontexten so kann man sich vorstellen.

01:37:07: Das Ergebnis von diesem zweiten Experiment isst hat die Ergebnisse vom ersten fast exakt repliziert.

01:37:17: Wir haben wieder eine thirty-fünf Prozent höhere Erkennungswahrscheinlichkeit für neutrale Wörter gegenüber Negativen.

01:37:25: Und der Effekt ist kontinuierlich, also je neutraler ein Wort auf der Skala ist desto häufiger wurde es bewusst wahrgenommen und je negativer desto häufig wurde es nicht wahrgenommen.

01:37:38: Konkretes Beispiel hier Mörder Valence Rating eins Komma Eins wurde deutlich seltener bemerkt als das Surfen mit fünf Komma drei.

01:37:48: Jetzt könnte man ja sagen, vielleicht liegt das daran, dass die Leute erschöpft sind.

01:37:54: Die sind von der Gribbles-Aufgabe so überfordert, dass sie gar nicht mehr es hinkriegen nebenbei noch irgendwas zu hören und das ist alles Zufall.

01:38:01: Das liegt daran weil die halt erschöpfend sind.

01:38:04: oder deshalb kriegen wir

01:38:05: gerade die neutralen Sachen nicht hören?

01:38:09: gute Frage.

01:38:09: Also um zu gucken, ob es an der Last liegt haben sie noch ein letztes Experiment gemacht mit verschiedenen Bedingungen bei den Grebel sogenannte Highlord und Lowlord-Bedingungen also welche wo die Grebel dieser Vergleich diese Rückblick gemacht werden musste.

01:38:25: ist der Grebel der gleiche wie der davor?

01:38:28: und die leichte Aufgabe steht der Grebele auf dem Kopf oder nicht?

01:38:35: Also da war es immer der Gleichung.

01:38:37: Die sollten einfach nur sagen, steht er auf dem Kopf oder nicht?

01:38:39: Wow!

01:38:41: Der Schwierigkeitsunterschied ist deutlich messbar als ja auch nicht verwunderlich.

01:38:46: also bei der Low-Load Bedingungen schneiden die Leute signifikant besser ab als bei der Schwierigen.

01:38:53: Das ist jetzt nicht.

01:38:55: Die eigentliche Frage ist aber hören die Teilnehmer bei der leichten Aufgabe jetzt mehr Wörter?

01:39:01: und die Antwort ist ne tun sie nicht.

01:39:03: Der Effekt ist bei beiden Bedingungen gleich stark.

01:39:06: Also es gibt keine Verbindung zwischen der Last, die sie haben und der Valenz der Worte.

01:39:13: Auch erstaunlich damit ihr auch nicht gerechnet?

01:39:16: Ja im dritten Experiment unter beiden Bedenkungen sowohl unter der schweren als auch unter der leichten war dieses Odds Ratio also die Wahrscheinlichkeit ein neutrales Wort zu erkennen höher als für negative Wörter und zwar deutlich.

01:39:34: Auch die generelle Anzahl an Wörtern, die erkannt wurde hat sich hinter beiden Bedingungen nicht geändert.

01:39:41: Also dieses Filtern von negativen Worten ist also kein Überlastungsding sondern tatsächlich eine unbewusste kognitive Leistung unseres Gehirns.

01:39:50: das ich will jetzt nicht sagen bewusst weil das hier das falsche Wort.

01:39:53: aber das Gehirn entscheidet, ob etwas in unserer Bewusstsein gelangt oder nicht.

01:39:58: Also das Gehirn verarbeitet die Bedeutung von dem gesprochenen Wort einschließlich der emotionalen Valenz bevor das überhaupt in unser Bewusstsein gelangte also bevor unser Gehirnen entscheidet ja dass geht ins Bewusstsehen und das nicht Und dabei werden negative Sachen eher raus gefältert als die neutralen.

01:40:16: und jetzt kommen wir zu der Frage warum.

01:40:19: Ich habe mich auch die ganze Zeit gefragt, warum Zölle?

01:40:22: Also warum die Negativen eher weniger als die Neutralen wenn wir eine andere Aufgabe erfüllen und ein Vorschlag der Forscher ist dass es eventuell Daran liegt, dass das hier negative Worte eher rausfiltert.

01:40:39: Weil es das kognitive System, das gerade ja mit einer anderen Aufgabe beschäftigt ist, ablenken oder stören würde.

01:40:48: Genau eine Störung aus der aktuellen präsenten Aufgabe rauszuhalten.

01:40:54: Das wäre ein bisschen

01:40:55: erstaunlich da bei diesem letzten Experiment, wo die Belastung dann halt einmal sehr hoch war und einmal sehr niedrig wurde.

01:41:02: Dann trotzdem der gleiche Effekt rauskommt.

01:41:04: Da hätte ich jetzt irgendwie gedacht ... Aber du bist ja trotzdem beschäftigt?

01:41:08: Genau!

01:41:08: Du bist trotzdem beschäftig.

01:41:09: Ja.

01:41:12: Das wäre natürlich interessant.

01:41:13: Also das Gehirn sich dann schützt unseres Komneutrales ist egal, können wir durch emotional macht hat mit uns nix.

01:41:20: Das können wir auch durchlassen aber Die Negativen werden dann gefiltert.

01:41:26: Irgendwie trotzdem krass.

01:41:28: Ja, das Interessantste ist auch für... Also es natürlich was psychologisch-medizinisches, dass könnte Ansätze geben für psychische Erkrankungen weil eventuell haben Menschen mit Angststörungen oder so posttraumatschen Belastungsstörung oder anderen psychischen Erkranken genau in diesem System halt fehlang dass das nicht ordentlich gefiltert wird, was sie wahrnehmen und was nicht.

01:41:55: Und dass man da eventuell ansetzt.

01:41:57: Die Studie hat natürlich auch hier und da ein paar Schwächen.

01:41:59: also wie gesagt das positivste Wort surfen mit fünf Komma irgendwas auf einer Skala besieben.

01:42:06: Da könnte noch ein bisschen mehr dazu kommen und was die Forscher auch noch eingeräumt haben ist.

01:42:10: Sie können nicht ausschließen anhand des Ex-Moments Setup, dass der beobachte Effekt in Wirklichkeit einfach nur selektives Gedächtnis Also dass die Teilnehmer hier das Wort zwar hören, bewusst auch aber sofort wieder vergessen.

01:42:28: Und sie sagen wenn dem so wäre, wäre das aber auch sehr interessant zu untersuchen?

01:42:32: Ja natürlich auf jeden Fall ja.

01:42:36: Aber die Annahme hier in den Paper erstmal ist nicht, dass Sie es wahrnehmen und direkt wieder vergessen sondern dass gar nicht erst ins Bewusstsein gelangt und gar nicht richtig wahrgenommen wird.

01:42:47: also wir Filtern negative Wörter eher aus als neutrale oder positive in Gesprächen, die wir nur so halb wahrnehmen.

01:42:58: Interessant ja das hätte ich nicht gedacht.

01:43:01: Ich auch nicht.

01:43:01: Hätte gedacht es wäre genau andersrum.

01:43:05: Ja.

01:43:08: Tja dann nehmen wir mal somit und denke ich mal nochmal ein

01:43:12: bisschen.

01:43:13: Das heißt aber auch wenn Leute diesen Podcast hören werden sie irgendwas anderes sinnvolles machen.

01:43:17: hören Sie die ganzen Schimpfworte und so nicht verdammte Scheiße

01:43:22: Deine ganzen jahrelangen Rands auf Banken oder auf die Deutsche Bahn.

01:43:27: Alles hat sich versendet, nur dieses durchschnittliche Geflenne was wir hier

01:43:34: Woche

01:43:37: für Woche.

01:43:37: Ja ja schön.

01:43:38: Das ist auch gut zu wissen, dass wir uns das negative von uns vor sich versenden.

01:43:46: Okay du bist schon wieder da der Experiment?

01:43:48: Was?

01:43:49: nein!

01:43:50: Das höre ich doch Gut, machen wir noch einen Schwurbel würde ich sagen.

01:43:58: Ich steig mal erstaunlich ein weil in den Schwurbel der Woche denn es geht ums LHC, den Lodge Hadron Collider am CERN.

01:44:07: größte und leistungsfähigste Teilchen beschleuniger weltweit da kollidieren in Genf, also ist ja dieser siebenzwanzig Kilometer Ring und da kollidieren Protonsperrion hat Ron genau mit fast Lichtgeschwindigkeit und dreizehnterra elektronen Volt Energie miteinander, dann brechen die auseinander und man guckt sich die Buchstücke an.

01:44:30: Und dann lernt man etwas.

01:44:33: Ja ist sicherlich einer der größte... Also es ist ein groß Experiment, Großforschungslabor und sicherlich auch eines der Wichtigsten könnte man sagen, denn man hat da ja auch viel entdeckt.

01:44:46: Erste Nachweis eines Higgs-Bosons zum Beispiel, zwölf, aber eben auch.

01:44:51: wie ist unsere Struktur?

01:44:53: Wurde das danach noch woanders gemessen?

01:44:56: Da gehe ich schwer von aus.

01:44:57: Ja, da weiß er jetzt gerade nicht.

01:45:01: Die haben ja am CERN irgendwie so unabhängige Forschungsteams die unabhängt voneinander arbeiten.

01:45:08: Das ist ja auch ganz lustig.

01:45:09: Gleicher Beschleuniger, aber unterschiedliche Detektoren.

01:45:13: Also die Infrastruktur ist für alle da, aber unterschiedliche Gruppen, die daran arbeiten.

01:45:18: Genau, also darauf hast du ja wahrscheinlich gerade schon so ein bisschen drauf abgezielt.

01:45:24: Wichtig ist ja immer dass Ergebnisse validiert werden und das ist natürlich bei solchen Experimenten ein bisschen schwierig.

01:45:31: Du hast nur diese eine Zähne, wie willst du da was validieren?

01:45:36: Aber es gibt dann halt unterschiedliche Teams, die eben Dinge nochmal messen müssen.

01:45:40: Genau, es gibt den Atlas-Detektor und wie heißen die anderen?

01:45:43: CMS war der andere oder?

01:45:45: Kann ich dir jetzt gerade nicht sagen.

01:45:47: Ja genau aber deswegen erzähle ich das gerade.

01:45:53: Das Zern wird jetzt sozusagen gerade runtergefahren

01:45:57: wegen der schwarzen Löcher.

01:45:59: Der LAC wird in seiner jetzigen Form nie mehr starten denn wir befinden uns gerade im sogenannten Long Shutdown III LSIII.

01:46:08: Das ist völlig geplant, denn der Teilchenbeschleuniger wird ausgebaut und nachgerüstet.

01:46:14: Denn der Plan sieht vor dass der Large Hadron Collider dann zwanzig dreißig wieder in Betrieb geht.

01:46:21: also das auch eine längere Pause Und dann wird er zum High Luminosity LHC.

01:46:30: Warum heißt er so?

01:46:31: Weil eben die Luminosität des Teilchenbeschleunigers erhöht wird und zwar ums Zehnfache.

01:46:39: Das bedeutet, du kannst einfach zehnmal mehr Kollektionen sehen pro Flächen- und Zeiteinheit.

01:46:45: Und ja insgesamt ist er einfach sensitiver.

01:46:49: Ein bisschen

01:46:50: wie so ein Pokémon oder?

01:46:52: LHC entwickelt sich weiter zu!

01:46:57: Ich weiß nicht, ja.

01:46:58: Vielleicht?

01:46:59: Ich finde Long Shutdown III klingt auch so ein bisschen wie... Also es könnte bei Jepody sowas sein wie entweder was ist ein Großexperiment oder was ist der US-Aushalt oder so.

01:47:10: Stimmt

01:47:10: ja genau!

01:47:13: Genau und die Hoffnung ist natürlich dass wir da irgendwie völlig neue Einblicke dann natürlich kriegen in Materie und Antimaterie.

01:47:18: Genau, deswegen werden da jetzt Umbauten gemacht.

01:47:22: Da wird eine Strecke von ein bis zwei Kilometer an Magneten entfernt und durch neue Bauteile ersetzt.

01:47:30: Damit soll dann der Teilchenstrahl irgendwie im Beschleuniger-Ring noch stärker fokussiert werden.

01:47:36: Dafür braucht es aber natürlich, er muss mit Strom versorgt werden.

01:47:38: Und deswegen brauchst du nochmal mehrere hundert Meter neue Supraleitende Kabel, müssen verlegt werden die dann nur Hunderttausend Ampere Strom leiten können oder so... schon viel umgebaut, muss man sagen.

01:47:48: Ab Ende des Jahrzehntausend achtundzwanzig wird das Experiment dann langsam wieder hochgefahren, zwanzig dreißig soll es dann wissenschaftlich in Betrieb gehen.

01:47:59: Okay, warum habe ich euch jetzt alles erzählt?

01:48:01: Weil man könnte jetzt einfach sagen ach da ist ja toll!

01:48:03: Da freuen wir uns mal drauf dass das irgendwie demnächst ausgebaut wird und mit noch mehr Energie und Fähigkeit als Netz geht.

01:48:12: Solange da kein Ramm rein muss, ist alles gut

01:48:17: Dann wird

01:48:18: es teuer.

01:48:22: Das könnte man machen, aber man könnte natürlich auch mal in die Welt das Schwurbelei gucken und nachsehen.

01:48:27: wie reagieren die Menschen denn da drauf auf den langen Shutdown?

01:48:32: Und ich folge seit längerem Professor Schwurbelstein, da ist so ein Instagram-Profil mehr als hunderttausend Followern genau.

01:48:40: Der deckt auch den... Also immer so was Ähnliches wie wir eigentlich.

01:48:44: der deckt halt auch Woche für Woche so'n Scheiß auf und immer schöne Sachen dabei.

01:48:49: Und diesmal war ein Post dabei von.

01:48:53: Ich sag jetzt mal also der Account heißt Götchen Explorer of Trust und da wirft man Ein etwas erstaunlichen blick aufs abschalten sage ich jetzt mal.

01:49:06: Ich habe diesen post also von der professor schwurgelstein auch verlinkt, da können wir drauf klicken wenn ihr wollt.

01:49:17: Das ist einfach ganz toll, das können wir mal gemeinsam vorlesen.

01:49:20: Was passiert heute?

01:49:21: Also das ist jetzt dieser Post bei Professor Schwurbelstein aber der repostet sozusagen das was Götchen Explorer auf Trust geschrieben hat.

01:49:29: Was passierte heute?

01:49:30: Heute am neunzwanzigsten Juni um sechs Uhr morgens wird der CERN Collider ausgeschaltet und bleibt für die nächsten vier Jahre komplett runtergefahren.

01:49:37: Drei Ausrufezeichen.

01:49:38: Das bedeutet, dass das künstliche Netzwerk... Jetzt können wir Sie ja fragen!

01:49:41: Ist er jetzt gut oder schlecht?

01:49:43: Genau,

01:49:43: es ist so ein Schwubbler.

01:49:45: Erst mal wertfrei.

01:49:47: Ja erst mal wertfreil.

01:49:49: Neutrale Botschaft die haben wir wahrgenommen.

01:49:51: Jetzt kommt das negative oder das positive Mal gucken.

01:49:55: Das Bedeutet, dass als künstlicher Netzwerke und die künstlichen Matrix jetzt zusammenbrechen.

01:50:01: In diesem Moment wird die natürliche göttliche Realität und die wahre göttliche Matrix wieder aktiviert.

01:50:06: Oh, das ist was Gutes!

01:50:08: Es ist etwas Gutes wenn endlich der Collider wieder ausgeschaltet wird.

01:50:11: Die göttlichen Frequenzen wirken ab jetzt direkt auf der Erde und bringen den Menschen Erleuchtung Frieden und die Rückkehr zu unserem wahren Ursprung.

01:50:22: Und das geile ist.

01:50:23: Professor Schwurbelstein repostet dann nicht immer nur diese... Postings, sondern häufig dann auch die Reaktionen da drauf.

01:50:31: Also dann schreiben natürlich Leute was darunter und er dokumentiert das auch so ein bisschen weil es wahnsinnig witzig ist.

01:50:40: Er schreibt zum Beispiel einer drunter denkst du man wird direkt etwas spüren?

01:50:44: Und dann antwortet hier dieser Götchen wie ja auch immer der heißt Ja!

01:50:49: Die göttliche Frequenz wird wieder durch uns fließen.

01:50:52: Das künstliche Gitternetz wird ausgeschaltet bis zwanzig dreißig.

01:50:58: Das ist schön.

01:51:00: Kann ich das mal sehen,

01:51:01: dieses

01:51:01: Gitternetz?

01:51:03: Das übrigens eine Dame die Frau götschen.

01:51:06: Es hat ja wirklich was mit dem schwarzen Loch zu tun.

01:51:09: Hat es?

01:51:10: Das geht so weiter hier.

01:51:11: Da schreibt einer die Frage weißt du warum sie es ausschalten?

01:51:15: Ich hab's ja gerade erklärt eigentlich, aber es gibt natürlich noch eine andere Interpretation dafür.

01:51:20: Ja!

01:51:21: Weil seit dem sechsten-zwei-tausend-sechsten zwanzig zu massive Lichtfrequenzen von der Sonne durch das schwarze Loch auf die Erde prasseln – Die Zernmaschine könnte zusammenbrechen.

01:51:34: Sie wollen in vier Jahren mit neuen Update hochfahren und uns wieder einfangen?

01:51:40: Da ist auch so

01:51:41: ein Freis

01:51:43: Da ist lange geplant.

01:51:44: Aber am sechsten, zwanzigsten, sechste gab es massive Lichtfrequenzen von der Sonne und dann haben sie festgestellt scheiße wir müssen das Ding ausschalten sonst bricht uns dazu zusammen.

01:51:57: ja aber warte mal dann müssen wir die ganzen Seelen.

01:51:59: ja freilassen ja aber die fangen bei den zwanzich dreißig wieder ein.

01:52:03: also die machen sich die denken

01:52:06: so lange die haben bis ins viel ghostbusters geguckt.

01:52:08: Das war schön.

01:52:12: Die gute Madame schreibt nachher noch ein paar weitere Kommentare, die Herr Professor Schwurbelstein auch in den Post gepackt hat.

01:52:20: Sie schreibt zum Beispiel noch schaut auf die Atomuhr!

01:52:22: Die Sekunden laufen jetzt noch schneller als zuvor!

01:52:27: Und das ist gut.

01:52:28: Also müssen die schneller laufen?

01:52:30: Eigentlich sollte doch gut sein.

01:52:31: Weiß ich nicht, aber was auch schneller läuft, ist Gebete denn betet.

01:52:35: Gebete waren dann jetzt schneller ins göttliche Feld.

01:52:37: Die Mikrowelle um uns herum ist ausgeschaltet.

01:52:42: Oh Gott!

01:52:45: Man kann mit Cerngebete...

01:52:47: Ja in

01:52:48: ins

01:52:48: götliche Matrixfeld kann man halt seine Gebete senden.

01:52:54: Ja, wir sind jetzt wieder an die göttliche organische Matrix angebunden bleibt positiv steht hier.

01:53:00: Es ist natürlich auch Leute denen das direkt auffällt.

01:53:02: also was antworten gespannt.

01:53:03: ich habe so geschwitzt.

01:53:04: letzte nacht war oft wachten mitten in der nacht aufgestanden wieder hingelegt.

01:53:08: heute ist es kühler mein geburtstag und wie ich mich fühle weiß ich nicht auf jeden fall nicht schlecht.

01:53:13: es fühlt sich nach etwas neuem an nach veränderung Und die acht acht acht frequenz wird aktiviert.

01:53:23: Oh ja, die Acht-Achse-Erfrequenz wird aktiviert.

01:53:25: Nenn's sich auch Lazarus Physik im Quantenfeld.

01:53:29: Ein eigentlich schöner...

01:53:30: ...Lazarus Physikk im Quantenfeld ist... Ich

01:53:33: finde das ein Sendungstitel oder?

01:53:35: Lazarus-Physik

01:53:37: im Quantenfeld ist super!

01:53:39: Ich schreibe das mal direkt auf.

01:53:43: Bisher

01:53:44: hat es nur

01:53:44: obligatorische Luftatma aber...

01:53:47: Aber da tust du auch gut, aber la Zaruz Physik im Quantenfeld klingt einfach so herrlich nach vierten Semester.

01:53:53: Da muss man eigentlich durchziehen.

01:53:55: La Zaruz?

01:53:56: Ja schön!

01:53:58: Das war diese Kurzmeldung zum LHC.

01:54:00: Ich finde das immer so interessant und auch irgendwie traurig.

01:54:02: Das haben wir ja

01:54:03: schon mal gesagt.

01:54:04: Da passieren eigentlich ganz interessante Sachen.

01:54:07: also da wird es von Experiment weiter ausgerüstet.

01:54:10: Also scheinbar haben die ja jetzt wenigstens keine Schiss.

01:54:12: normalerweise haben sie ja immer sofort Angst.

01:54:17: Hier freuen sie sich ja jetzt.

01:54:19: Ist ja gut, dann können Sie jetzt...

01:54:21: Ja weiß ich nicht.

01:54:23: Nein ist natürlich nicht gut.

01:54:26: Ursprünglich dachten Sie halt, Sie sind durchs Zern gefangen.

01:54:29: Das kann ja nicht gut sein.

01:54:35: Gut aber sind wir damit auch durch?

01:54:37: Ich bin auch durch.

01:54:40: Bin ein bisschen erschöpft noch von langer Tag.

01:54:47: Gut, dann sind wir auch durch.

01:54:48: Hausmeisterei wisst ihr jetzt gerade nicht?

01:54:52: Nee ich glaube nicht.

01:54:53: Da haben wir glaub' ich nicht viel.

01:54:55: Eventuell guck' ich mal ob ich einen Clip aus zu diesem Schokoladen-Experiment hinbekomme aber sonst... Ja

01:55:04: genau gucken wir mal.

01:55:06: Okay!

01:55:07: Dann haben wir natürlich noch ein Auto nämlich das Intro.

01:55:12: zur Folge hundert dreißig Fehlverhalten.

01:55:16: Das war sehr schön

01:55:17: Geht's um die Bundesregierung?

01:55:19: Ähm... Wann sind wir so politisch

01:55:23: geworden?!

01:55:25: Ich glaub, da ist noch wissenschaftliches Fehlverhalten.

01:55:27: Ich hab es in der letzten Woche noch gehört!

01:55:30: Ich weiß jetzt schon wieder nicht.

01:55:31: Mir will ich nochmal an.

01:55:34: Genau okay dann war das Methodischen Korrektfolge Vierhundert vom Siebten, siebten zwei tausend sechsund zwanzig.

01:55:39: machts gut bis nächste Woche.

01:55:42: Macht's gut!

01:55:42: Falls ihr euch wundert, dass diese Folge ein bisschen anders klingt.

01:55:44: Wir haben heute andere Software zum Aufnehmen benutzt und gucken mal ob das funktioniert.

01:55:48: Macht's Gut!

01:55:53: Nikolas ich sage es offen raus... Das Labor ist abgebrannt.

01:55:57: Was?

01:55:58: Wie?!

01:55:59: Ja nützt jetzt nichts rumrum zu reden Es ist abgebrandt.

01:56:02: Das ist ja schrecklich

01:56:04: Und es war fahrlässig.

01:56:05: Ich habe meine Anlage mit Acetone gereinigt und dabei geraucht

01:56:10: Aber warum haben die Brandmelder nicht reagiert?

01:56:14: Äh, die habe ich ausgemacht.

01:56:15: Die gingen mir auf die Nerven mit ihren Geblinker und so.

01:56:19: Reinhardt!

01:56:20: Das ist eine so schwerwiegende Fehlleistung... Du weißt welche Konsequenzen auf dich warten?

01:56:27: Ja klar, selbstverständlich.

01:56:28: Ich sehe ein dass du nicht anders handeln kannst als Du hast dich gegen

01:56:32: alle Sicherheitsregeln gestellt und gegen die Richtlinien zum guten Arbeiten im Labor verstoßen.

01:56:39: deine Reputation als Wissenschaftler steht hier auch zur Diskussion.

01:56:43: ja ich weiß unvermeidlich was jetzt kommt

01:56:45: rein hat.

01:56:47: Hiermit befördere ich dich im Namen der Uni zum Professor.

01:56:50: Dein Vertrag ist ab sofort auf Lebenszeit und deine Gehaltsstufe, na gut, unausweichlich um zwei Stufen erhöht!

01:56:59: Nein nein das kannst du nicht mal... nein!

01:57:00: Nein

01:57:01: Reinhard, natürlich sehe ich dass Du jetzt erstmal geschockt bist aber mir sind da die Hände gebunden.

01:57:07: sieh das jetzt auch als Warnung für die Zukunft

01:57:10: mann.

01:57:11: so was darf nicht nochmal passieren.